|
Title
|
بررسي رابطه بين باورها و مولفه هاي ساخت و سازگرايي در محيط كلاس درس رياضي
|
|
Type
|
Article
|
|
Keywords
|
Not Record
|
|
Abstract
|
فلسفه و ديدگاه معلمان رياضي نسبت به ماهيت رياضي نقش اساسي در تعيين تلقي آن ها از فرايند ياددهي-يادگيري درس رياضي دارد؛ كه اين امر به نوبه خود بر كيفيت آموزشي تاثير مستقيم دارد. هدف از انجام پژوهش حاضر توصيف و شناسايي باورهاي مركزي معلمان رياضي ساخت و سازگرا مي باشد. در اين مطالعه باورهاي پنج معلم رياضي متوسطه به دقت مورد بررسي قرار گرفته و هم چنين ميزان سازگاري محيط كلاس درس هاي اين معلمان با اصول ساخت و سازگرايي سنجيده شده است. ابزار جمع آوري داده ها شامل پرسشنامه ي پيمايش باورها، پرسشنامه ي پيمايش ساخت و سازگرايي محيط كلاس درس، مصاحبه ي نيمه ساختاري و مشاهده ي كلاس درس است. داده ها به روش تحليل محتوا تلخيص و ساختاربندي گرديدند. يافته هاي حاصل از داده هاي مربوط به 5 معلم، نشان داد محيط كلاس درس 2 نفر از آن ها بيشترين سازگاري را با اصول ساخت و سازگرايي دارد. بررسي باورهاي اين دو معلم منجر به شناسايي 6 باور مركزي شد كه با اصول ساخت و سازگرايي مطابق مي باشند.
|
|
Researchers
|
Fatemeh Ahmadpour (First researcher) ,
|