|
Title
|
پژوهش جامع، ملي و آينده نگر روش هاي ارتقاي مهارت هاي كارآفريني در دانش آموزان استثنايي
|
|
Type
|
FinishedProject
|
|
Keywords
|
مهارت هاي كارآفريني، فناوري هاي نوين، آموزش و پرورش، دانش آموزان استثنايي، ايران
|
|
Abstract
|
توسعه مهارت هاي كارآفريني به عنوان يكي از راهبردهاي كليدي توانمندسازي نسل آينده، در سال هاي اخير جايگاه ويژه اي در سياست هاي آموزشي و توسعه انساني يافته است. در اين ميان، دانش آموزان استثنايي به دليل مواجهه با محدوديت هاي ساختاري، آموزشي و اجتماعي، بيش از ساير گروه ها نيازمند رويكردهاي نوآورانه و فراگير در آموزش مهارت هاي كارآفريني هستند. پژوهش حاضر با هدف شناسايي و تبيين روش هاي ارتقاي مهارت هاي كارآفريني در دانش آموزان استثنايي در ايران و با رويكردي جامع، ملي و آينده نگر انجام شده است. چارچوب نظري پژوهش بر تلفيق نظريه سرمايه انساني، الگوي اشتغال پذيري و رويكرد آموزش كارآفريني فراگير استوار است.
در اين پژوهش با مرور نظام مند مطالعات داخلي و بين المللي و تحليل روندهاي نوظهور آموزشي، نقش فناوري هاي نوين در توسعه آموزش كارآفريني مورد بررسي قرار گرفت. يافته ها نشان مي دهد كه ارتقاي مهارت هاي كارآفريني در دانش آموزان استثنايي مستلزم گذار از آموزش هاي سنتي مهارت محور به سوي الگوهاي يادگيري انعطاف پذير، شخصي سازي شده و مبتني بر تجربه است. همچنين، بهره گيري از فناوري هاي نوين، طراحي جهاني براي يادگيري، شبيه سازي هاي آموزشي، آموزش مبتني بر پروژه، شبكه سازي اجتماعي و مشاركت خانواده، مدرسه و نهادهاي حمايتي، از مهم ترين عوامل مؤثر در تقويت شايستگي هايي نظير خودمديريتي، شناسايي فرصت، تاب آوري، خلاقيت و استقلال اقتصادي شناخته شدند.
نتايج پژوهش بر ضرورت طراحي يك اكوسيستم آموزشي فراگير و سياست گذاري هماهنگ ميان نظام آموزش و پرورش، بخش خصوصي و نهادهاي حمايتي تأكيد دارد تا زمينه ارتقاي اشتغال پذيري، مشاركت اجتماعي و توسعه فرصت هاي كارآفرينانه براي دانش آموزان استثنايي در ايران فراهم شود.
|
|
Researchers
|
Mohammadmehdi Dana (First researcher) , Mohammad Banafi (Co worker) , Seifallah Andayesh (Co worker)
|