امیر فرخ نژاد

طرح حاضر به منظور تدوین سند برنامه توسعه آموزش مهارتی استان بوشهر با رویکرد بازاریابی آموزش‎های فنی‎وحرفه‎ای انجام شد. با توجه به اهداف پژوهش از روش پژوهش آمیخته استفاده شد. ابتدا در بخش کیفی پژوهش با استفاده از مطالعات و مصاحبه های نیمه ساختاریافته با 29 نفر از کارشناسان و متخصصان حوزه‎های مورد مطالعه، نیازهای آموزش مهارتی در بخش های صنعت، معدن و تجارت، صنایع دستی و گردشگری، انرژی پارس و مجموعه‎های وابسته، شرکت فناوری آب‎های عمیق صدرا، پارک علم و فناوری، نیروگاه اتمی، زندان و کشاورزی شناسایی گردید. در گام بعد و در بخش کمی پژوهش با توجه به داده ها و اطلاعاتی که از بخش کیفی پژوهش در خصوص مشاغل و نیازهای آموزش مهارتی در بخش‏های ذکر شده به‏دست آمده بود، پرسشنامه محقق ساخته ای تدوین شد که بعد از بررسی کمیته علمی، پرسشنامه در اختیار نمونه پژوهش که شامل 184 نفر از کارشناسان و متخصصان حوزه‏های مورد مطالعه بود توزیع و داده‏های مرتبط با سوالات پژوهش گردآوری و در نهایت نیازهای آموزش مهارتی استان به تفکیک حوزه‎های ذکر شده از دیدگاه نمونه مورد مطالعه اولویت‎بندی گردید. در بخش نهایی پژوهش، نیازهای آموزش مهارتی بر اساس طرح آمایش استان (مرکز، شمال و جنوب)، به تفکیک 4 حوزه صنعت، کشاورزی، صنایع دستی و گردشگری، و خدمات اولویت‎بندی گردید و با استانداردهای سازمان آموزش فنی و حرفه‎ای به لحاظ وجود یا عدم وجود انطباق داده شد.