09 فروردین 1403
فاطمه احمدپور

فاطمه احمدپور

مرتبه علمی: استادیار
نشانی: دانشکده مهندسی سیستم های هوشمند و علوم داده - گروه ریاضی
تحصیلات: دکترای تخصصی / ریاضی
تلفن: -
دانشکده: دانشکده مهندسی سیستم های هوشمند و علوم داده

مشخصات پژوهش

عنوان بررسي رابطه بين باورها و مولفه هاي ساخت و سازگرايي در محيط كلاس درس رياضي
نوع پژوهش مقالات در نشریات
کلیدواژه‌ها
ثبت نشده‌است!
مجله پژوهش در برنامه ریزی درسی
شناسه DOI
پژوهشگران فاطمه احمدپور (نفر اول) ، محمدرضا فدایی (نفر دوم) ، ابوالفضل رفیع پور (نفر سوم)

چکیده

فلسفه و دیدگاه معلمان ریاضی نسبت به ماهیت ریاضی نقش اساسی در تعیین تلقی آن ها از فرایند یاددهی-یادگیری درس ریاضی دارد؛ که این امر به نوبه خود بر کیفیت آموزشی تاثیر مستقیم دارد. هدف از انجام پژوهش حاضر توصیف و شناسایی باورهای مرکزی معلمان ریاضی ساخت و سازگرا می باشد. در این مطالعه باورهای پنج معلم ریاضی متوسطه به دقت مورد بررسی قرار گرفته و هم چنین میزان سازگاری محیط کلاس درس های این معلمان با اصول ساخت و سازگرایی سنجیده شده است. ابزار جمع آوری داده ها شامل پرسشنامه ی پیمایش باورها، پرسشنامه ی پیمایش ساخت و سازگرایی محیط کلاس درس، مصاحبه ی نیمه ساختاری و مشاهده ی کلاس درس است. داده ها به روش تحلیل محتوا تلخیص و ساختاربندی گردیدند. یافته های حاصل از داده های مربوط به 5 معلم، نشان داد محیط کلاس درس 2 نفر از آن ها بیشترین سازگاری را با اصول ساخت و سازگرایی دارد. بررسی باورهای این دو معلم منجر به شناسایی 6 باور مرکزی شد که با اصول ساخت و سازگرایی مطابق می باشند.