احمد قربان پور

ارزشیابی پیشرفت تحصیلی ابزاری مناسب و اثربخش برای دستیابی به اهداف آموزشی تلقی میشود که با بهکارگیری آن میتوان میزان کارایی برنامهها و تحقق اهداف را سنجید و بر اساس آن برنامهها را به منظور بهبود آنها تقویت یا ترمیم کرد یا آنها را تغییر داد. در آموزش مجازی مدارس، دانشگاهها و موسسات آموزشی ارزشیابی در فضای مجازی مسالهای مهم برای اساتید و دبیران است. در این پژوهش، راهکارها و چالشهای ارزشیابی مجازی مورد بررسی قرار میگیرد با استفاده از نظرات خبرگان حوزه آموزشسیستم استنتاج فازی بهمنظور ارزشیابی از دانشآموزان و دانشجویان در آموزش مجازی طراحیشده است. بامرور ادبیات موضوع و نظرات کارشناسان پارامترها و متغیرهای موثر بر ارزشیابی مجازی، شناسایی شده اند. نمرات سهگانه نمرات مستمر، پایانی و نهایی سه متغیر ورودی و نمرات نهایی آنها خروجی سیستم فازی هستند. برای محاسبه نمرات نهایی عالوه بر نمرات، از پایگاه دانش ایجادشده از نظرات خبرگان، استفاده شده است