امیر فرخ نژاد

هدف از پژوهش حاضر، آسیب شناسی راهبردهای یاددهی و یادگیری در آموزش های رسمی از دیدگاه دبیران و دانش آموزان مدارس متوسطه منطقه بندر ریگ است. جامعه آماری شامل کلیه دبیران و دانش آموزان مقطع متوسطه منطقه بندر ریگ درسال 1393 است. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. برای بررسی فرضیات از آزمون های مقایسه میانگین استفاده شد. نتایج به دست آمده نشان داد از دیدگاه معلمان و دانش آموزان آسیب های فرایندهای یاددهی و یادگیری مرتبط با نحوه اجرای رویکردها و نگرش های نوین یاددهی و یادگیری است.