فاطمه نعمتی

بر طبق روش ارتباطی آموزش زبان، توانش کاربرد شناختی به فهم بهتر معنی جملات مخصوصا در گفتار شفاهی می‎انجامد. در این میان نشانه‎ها یا نقش نماهای گفتمان واستفاده صحیح از آنها عوامل مؤثر و مهمی هستند که به گویشوران در سازماندهی و انسجام بخشی قسمت های مختلف گفتار، بیان منظور و احساسات خود در قالب ساختارهای گرامری صحیح کمک می‎کند. هدف اصلی این مطالعه، بررسی کاربرد این نقش نماها توسط زبان آموزان ایرانی زبان انگلیسی است. بدین منظور 120 نفر زن ومرد ( 18 تا 28 ساله) که در کلاسهای آمادگی IELTSشرکت میکردند برای این پژوهش انتخاب شدند. مکالمه این زبان آموزان برای تحلیل‎های بعدی ضبط و سپس تبدیل به نوشتار شد. با مقایسه این پیکره با پیکره شفاهی OANC سه نتیجه مهم حاصل شد: 1) گویشوران بومی زبان انگلیسی به صورت معناداری بیشتر از نقش نماهای گفتمان استفاده میکنند 2) در هر دو پیکره نقش‎نماهای اندیشه ای بیشترین کاربرد را داشته است و 3) در هر دو پیکره بیشتر نقش نماها در وسط جمله به کار رفته‎اند.