15 آذر 1404
مهناز جوكار

مهناز جوکار

مرتبه علمی: استادیار
نشانی: دانشکده ادبیات و علوم انسانی - گروه روان شناسی
تحصیلات: دکترای تخصصی / مشاوره خانواده
تلفن: 2321
دانشکده: دانشکده ادبیات و علوم انسانی

مشخصات پژوهش

عنوان
بررسی رابطه بین اعتیاد به پورنوگرافی با عملکرد تحصیلی، کیفیت روابط و تمایلات جنسی با تعدیل گری جهت گیری مذهبی و توانایی ارزیابی شناختی رویدادهای مخاطره آمیز در میان دانشجویان
نوع پژوهش پارسا
کلیدواژه‌ها
: پورنوگرافی، عملکرد تحصیلی، کیفیت روابط، تمایلات جنسی، جهت گیری مذهبی، توانایی ارزیابی رویدادهای مخاطره آمیز، دانشجویان
پژوهشگران ریحانه نیک منش (دانشجو) ، مهناز جوکار (استاد راهنما اول) ، عباس امان الهی (استاد مشاور)

چکیده

زمینه: با توجه به شیوع تماشای پورن و دسترسی آسان به سایت های پورنوگرافی و تاثیراتی که دیدن محتوای جنسی بر عملکرد انسان می گذارد و همچنین گستردگی تفاوت های فرهنگی در این زمینه از جمله اینکه ایران به عنوان یک جامعه مسلمان که اکثریت افراد دارای دین اسلام هستند و جهت گیری مذهبی که میتواند به عنوان یک عامل تاثیرگذار در اعتیاد به پورنوگرافی مطرح شود؛ لذا پیشینه پژوهشی در خصوص تاثیر اعتیاد به پورنوگرافی بر جنبه های مختلف زندگی افراد با تعدیل گری جهت گیری مذهبی در مطالعات داخلی و خارجی صورت نگرفته است. هدف: این پژوهش با هدف بررسی وجود رابطه بین اعتیاد به پورنوگرافی با عملکرد تحصیلی، کیفیت روابط و تمایلات جنسی با تعدیل گری جهت گیری مذهبی و توانایی ارزیابی شناختی رویدادهای مخاطره آمیز در میان دانشجویان صورت گرفت. روش‏شناسی: روش پژوهش از نوع پیش بین (معادلات ساختاری) بود. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه دانشجویان محصل دانشگاه خلیج فارس بوشهر در سال تحصیلی 1401_1402 بودند، از این بین 400 نفر از دانشجویان به شیوه در دسترس مورد مطالعه قرار گرفتند و پرسشنامه های پورنوگرافی، عملکرد تحصیلی، کیفیت روابط، تمایلات جنسی، جهت گیری مذهبی و توانایی ارزیابی شناختی رویدادهای مخاطره آمیز را از لینک های مجازی تکمیل کردند. یافته‏ها: داده های بدست آمده با روش آماری مدل یابی ساختاری تحلیل شدند. نتایج نشان داد روابط بین متغییرها معنادار می باشد؛ آلفای بدست آمده بین توانایی شناختی رویدادهای مخاطره آمیز و عملکرد تحصیلی 003/0- در سطح 96/0 معنادار نمی باشد. آلفای بدست آمده بین توانایی شناختی رویدادهای مخاطره آمیز و کیفیت روابط 022/0- در سطح 67/0 معنادار نمی باشد. آلفای بدست آمده بین تمایلات جنسی و عملکرد تحصیلی 253/0- در سطح 001/0 معنادار می باشد. آلفای بدست آمده بین اعتیاد به پورنوگرافی و عملکرد تحصیلی 123/0- در سطح 014/0 معنادار می باشد. آلفای بدست آمده بین اعتیاد به پورنوگرافی و کیفیت روابط 227/0- در سطح 001/0 معنادار می باشد. نتیجه‏گیری: بر اساس نتایج پژوهش بین توانایی ارزیابی شناختی رویدادهای مخاطره آمیز و تمایلات جنسی با کیفیت روابط و عملکرد تحصیلی، با میانجی گری پورنوگرافی رابطه معنادار وجود دارد؛ و این روابط توسط جهت گیری مذهبی تعدیل می شود.