|
Title
|
بررسي اثربخشي آموزش شيوه هاي تعالي بخشي شخصيّت بر خودكنترلي و مقاومت در برابر وسوسه در دانشجويان
|
|
Type
|
Thesis
|
|
Keywords
|
Personality transcendence, self control, temptation
|
|
Abstract
|
زمينه: تعالي خود به معناي تلاش انسان براي يافتن جنبه هاي مثبت زندگي است. تعالي خود همچنين به معناي تلاش براي گسترش دادن ابعاد بين فردي، درون فردي، فراشخصي و زماني است. اين سازه همچنين به معناي تلاش فزاينده انسان براي كشف معناداري در زندگي، كمك به ديگران و دريافت كمك از جانب ديگران مي باشد. تعالي شخصيّت نيز به عنوان سازماني پويا از باورها، رفتارها و هيجانات سازماندهي شده بر اساس ارزش هاي ديني، معنوي و اخلاقي تعريف شده است. يافته ها بيانگر رابطه معنادار تعالي شخصيّت با خودكنترلي و به طور كلي سلامت روان مي باشد.
هدف: مطالعه حاضر با هدف بررسي اثربخشي آموزش شيوه-هاي تعالي بخشي شخصيّت بر خودكنترلي و مقاومت در برابر وسوسه صورت گرفت.
روش شناسي: مطالعه حاضر در قالب يك طرح آزمايشي پيش-آزمون- پس آزمون با گروه كنترل در دانشگاه خليج فارس بوشهر اجرا گرديد. شركت كنندگان در گروه آزمايش در يك دوره 10 جلسه اي آموزش شيوه هاي تعالي بخشي شخصيّت شركت كردند. همه اعضاي گروه هاي آزمايش و كنترل مقياس خودكنترلي تانجي را قبل از مداخله و بعد از مداخله تكميل كردند. و پس از اتمام جلسات آموزشي سناريوي مقاومت در برابر وسوسه نيز بر روي هر دو گروه آزمايش و كنترل اجرا شد.
يافته ها: نتايج تحليل كواريانس تك متغيره نشان داد كه آموزش شيوه هاي تعالي بخشي شخصيّت باعث افزايش خودكنترلي و مقاومت در برابر وسوسه مي شود.
نتيجه گيري: از يافته هاي اين پژوهش استنباط مي شودكه-رويكرد آموزشي تعالي شخصيت روشي اثربخش در افزايش خودكنترلي دانشجويان بود است. و با اشاره به اين موضوع كه بخش قابل توجهي از آسيب شناسي رواني كودكان و بزرگسالان به نحوه كنترل و به ويژه به نارسايي در خودكنترلي آن ها مربوط مي شود و نيز مشكلات خودكنترلي اهميت عمده اي در اكثر اختلالات روانپزشكي دارد در همين زمينه چون اكثر افرادي كه سطح خودكنترلي پايين تري دارند بيشتر در معرض رفتارهاي ضد اجتماعي قرار دارند. كه اين خود باعث كاهش سلامت روان افراد و در مقياس كلي تر كاهش سلامت عمومي جامعه مي شود. لذا نتايج اين تحقيق ميتواند قابل كاربرد توسط مراكز ترك اعتياد و به خصوص روانشناسان و مشاوران مدرسه باشد.
|
|
Researchers
|
Ali Pakizeh (Primary advisor) , Mahnaz Joukar (Advisor)
|