|
Title
|
نقش اهداف پيشرفت ، التزام رفتاري و پيشرفت تحصيلي در دانش آموزان ADHD ، داراي مشكل تحصيلي و عادي دبيرستان هاي پسرانه شهرستان قائميه در سال تحصيلي 13911392
|
|
Type
|
Thesis
|
|
Keywords
|
اهداف پيشرفت ،پيشرفت تحصيلي ،التزام رفتاري، دانش آموزان ADHD ، داراي مشكل تحصيلي .
|
|
Abstract
|
هدف از پژوهش حاضر ، ارائه يك مدل ساختاري براي نشان دادن نقش اهداف پيشرفت ،پيشرفت تحصيلي ،التزام رفتاري در دانش آموزان ADHD ، داراي مشكل تحصيلي و عادي درمدارس دبيرستان پسرانه است. براي انتخاب گروه نمونه از روش نمونه گيري خوشه اي تصادفي چند مرحله اي استفاده شد . بدين منظور ، تعداد 500 نفر از دانش آموزان پسر مشغول به تحصيل دبيرستانهاي شهرستان قائميه انتخاب شدند. ابزارهاي مورد استفاده در پژوهش حاضر شامل مقياس اهداف پيشرفت 12سوالي (اليوت و مك گريگور)،انگيزه تحصيلي 44سوالي(مارتين،2007)، معدل ترم قبل دانش آموزان به عنوان شاخص پيشرفت تحصيلي، مشاهده ي كارنامه دانش آموزان و پرسش از معلمان در مورد عملكرد تحصيلي دانش آموزان به عنوان شاخص مشكل تحصيلي و مقياس كمبودتوجه –بيش فعالي 18سوالي كسلر و همكاران (2005) بوده است. روشهاي آماري تجزيه و تحليل داد ه ها استفاده ازداده هاي توصيفي و مدل معادلات ساختاري بود. نتايج تحليل داده ها نشان داد كه مدل به خوبي برازنده داده ها است. هدف عملكردي- گرايشي با خودكارآمدي، كنترل نامطمئن، اجتناب از شكست و اضطراب امتحان رابطه مستقيم معني داري دارد، اما با متغيرهاي پيشرفت تحصيلي، پايداري، يادگيري مداري، ارزش گذاري، مديريت تكليف، برنامه ريزي، عدم التزام و ناتوان سازي رابطه معني داري ندارد. هدف عملكردي-اجتنابي با برنامه ريزي، عدم التزام، اجتناب ازشكست و اضطراب امتحان رابطه مستقيم معني داري دارد ولي با متغيرهاي پيشرفت تحصيلي، خودكارآمدي، پايداري، يادگيري مداري، ارزش تكليف و ناتوان سازي رابطه مستقيم معني داري ندارد. هدف تسلطي- اجتنابي با كنترل نامطمئن، اجتناب از شكست و اضطراب امتحان رابطه دارد اما با ساير متغيرها رابطه معني داري ندارد، هدف تسلطي-گرايشي با خودكارآمدي، كنترل نامطمئن، اجتناب از شكست، اضطراب امتحان، پيشرفت تحصيلي، پايداري، يادگيري مداري، ارزش گذاري، مديريت تكليف، برنامه ريزي، عدم التزام و ناتوان سازي رابطه مستقيم معني داري دارد.
|
|
Researchers
|
Golestaneh Seyed Mousa (Primary advisor) , Ali Pakizeh (Advisor)
|