Title
|
زمانبندي دوره هاي آموزشي كاركنان با استفاده از الگوريتم بهينه سازي ازدحام ذرات
|
Type
|
Thesis
|
Keywords
|
جدول بندي زماني، زمانبندي، آموزش كاركنان، برنامهريزي عدد صحيح، الگوريتم بهينه سازي ازدحام ذرات
|
Abstract
|
زمينه:. در رابطه با آموزش كاركنان مي توان گفت اين امر نقش كليدي در توسعه سازمان ها دارد. آموزش، فرآيندي كه مديريت منابع انساني بايد در رابطه با توسعه نيروي انساني، به آن توجه كند. آنچه در امر آموزش مهم است كيفيت آموزش و برنامه مناسب با آموزش يا به طور كلي برنامه ريزي مناسب و هدفمند آموزشي است. از اين رو اين پژوهش در رابطه با برنامه ريزي آموزشي براي شركت مورد مطالعه مي باشد.
هدف: هدف اصلي اين پژوهش برنامه ريزي آموزشي و ايجاد تقويم آموزشي بهينه براي شركت مورد مطالعه است.
روششناسي: برنامه ريزي آموزشي براي كاركنان شركت مورد مطالعه كه تعداد آنها 700 نفر است براي يك ماه، با توجه به جدول نياز سنجي آموزشي، انجام شد. ابتدا با توجه به مدل هاي رياضي پيشين و شرايط حاكم بر شركت يك مدل رياضي براي مسئله پژوهش ارائه شد. با توجه به NP-hard بودن مسئله، براي بهينه سازي از الگوريتم بهينه سازي ازدحام ذرات استفاده شد. همچنين از روش معيار جامع براي بهينه سازي مسئله چند هدفه پژوهش استفاده شد.
يافتهها: ايتدا بهينه سازي براي هر يك از سه هدف مسئله بطور جداگانه انجام شد. سپس، با استفاده از روش معيار جامع و مقادير P=1,p=2 وp=3 بهينه سازي براي مسئله سه هدفه انجام شد و از بهينه-سازي هر مسئله يك تقويم آموزشي بدست آمد كه در آن مشخص شده است كه هردوره در چه روزهايي و در كدام كلاس برگزار مي شود. همچنين مشخص شد كه در هر دوره كدام كارمندان حضور دارند جاي خالي براي دوره هاي احتمالي همراه با بهينه سازي مشخص شد. در پايان هم نتايج بهينه-سازي هر شش(سه؟) مسئله در قالب يك ماتريس تصميم گيري به تصميم گيرندگان پيشنهاد شد.
نتيجهگيري: با توجه به نتايج بدست آمده از بهينه سازي مسئله، دوره هاي بيشتري نسبت به قبل از بهينه سازي مي توان برگزار كرد. همچنين، تعداد افراد بيشتري در دوره ها شركت مي كنند و رضايت كاركنان با افزايش مطلوبيت حاصل از برگزاري دوره در روزهاي كاري كارمند، نسبت به تقويم آموزشي دستي، افزايش مي يابد.
|
Researchers
|
sezad sajad mojahed al mosavie (Student) , Khodakaram Salimifard (Primary advisor) , Ahmad Ghorbanpour (Advisor)
|