|
Title
|
آموزش مهندسي و پژوهش مبتني بر زنجيره ارزش فناوري-مطالعه موردي: مهندسي مخزن در صنعت گاز
|
|
Type
|
Article
|
|
Keywords
|
آموزش مهندسي پژوهش زنجيره ارزش فناوري هاي نوين مهندسي مخزن صنعت گاز
|
|
Abstract
|
رويكرد رايج آموزش مهندسي بر پايه تعريف اصول، مباني، تشريح روابط رياضي و عددي يك درس استوار است كه به طور معمول در كتاب هاي درسي آن موضوع به خوبي تشريح شده است. مسئله هاي جديد حوزهٔ مهندسي فراتر از يك درس يا يك رشته است و دانش آموختگان معمولاً در گروه هاي متشكل از رشته ها و حوزه هاي مختلف به تجزيه و تحليل و حل مسئله هاي چندرشته اي و چندبعدي مي پردازند. براي آمادگي ورود به اين عرصه ها نياز است كه فراگيران در زمان تحصيل با رويكرد يكپارچه آموزش همگام با پژوهش، تحليل حساسيت، تفكر بين رشته اي، توجه به زنجيره ارزش فناوري آشنايي پيدا كنند. در رويكرد جديد، استاد حين تدريس مطالب كلاسيك، جايگاه درس را در منظومه زنجيرهٔ ارزش فناوري مشخص مي نمايد. در اين مقاله، ابتدا اهميت و نياز به ديدگاه همگرا در آموزش مهندسي مطرح مي شود. در ادامه، با تمركز بر درس مهندسي مخزن رشته مهندسي نفت، زنجيره فناوري صنعت گاز معرفي شده و ارتباط مبحث مهندسي مخزن با حوزه هاي مهندسي شيمي، طراحي فرايند، پيوند مبحث هاي مهندسي مخزن با حوزه هاي يادشده با ذكر نمونه هاي واقعي تشريح مي گردد. در مثال هاي ذكرشده، پس از طرح سؤالات پژوهشي، دانشجو با نتايج پژوهش هاي مرتبط با موضوع تدريس آشنا مي شود و با مرور يك يا چند پژوهش كاربردي مرتبط با مبحث، روش تحقيق مهندسي را حين تدريس فرا مي گيرد. مثال هاي ارائه شده مربوط به مهندسي مخزن و زنجيره ارزش از مخزن تا پالايشگاه مي باشند. رويكرد آموزش مهندسي، هم راستا با پژوهش به فراگير قدرت تفكر يكپارچه، شناخت ابعاد مختلف مسئله هاي جديد مهندسي مخزن و درك جامع تر از مسئله را به دست مي دهد.
|
|
Researchers
|
Reza Azin (First researcher)
|