Title A Corpus-based Study of Discourse Markers in the Oral Communication of Iranian EFL Learners Type Thesis Keywords EFL learners, English native speakers, corpus, discourse markers, oral presentations Abstract بر طبق روش ارتباطي آموزش زبان، توانش كاربرد شناختي به فهم بهتر معني جملات مخصوصا در گفتار شفاهي ميانجامد. در اين ميان نشانهها يا نقش نماهاي گفتمان واستفاده صحيح از آنها عوامل مؤثر و مهمي هستند كه به گويشوران در سازماندهي و انسجام بخشي قسمت هاي مختلف گفتار، بيان منظور و احساسات خود در قالب ساختارهاي گرامري صحيح كمك ميكند. هدف اصلي اين مطالعه، بررسي كاربرد اين نقش نماها توسط زبان آموزان ايراني زبان انگليسي است. بدين منظور 120 نفر زن ومرد ( 18 تا 28 ساله) كه در كلاسهاي آمادگي IELTSشركت ميكردند براي اين پژوهش انتخاب شدند. مكالمه اين زبان آموزان براي تحليلهاي بعدي ضبط و سپس تبديل به نوشتار شد. با مقايسه اين پيكره با پيكره شفاهي OANC سه نتيجه مهم حاصل شد: 1) گويشوران بومي زبان انگليسي به صورت معناداري بيشتر از نقش نماهاي گفتمان استفاده ميكنند 2) در هر دو پيكره نقشنماهاي انديشه اي بيشترين كاربرد را داشته است و 3) در هر دو پيكره بيشتر نقش نماها در وسط جمله به كار رفتهاند. Researchers Elham Koohi (Student) , Abbas Abbasi (Primary advisor) , Fatemeh Nemati (Advisor)