|
Title
|
تأثير درمان عصب روانشناختي بر كنشهاي اجرايي و عملكرد درسي دانش آموزان مبتلا به حساب نارسايي
|
|
Type
|
Article
|
|
Keywords
|
Not Record
|
|
Abstract
|
زمينه و هدف: با توجه به اهميت حسابنارسايي در دانشآموزان و لزوم ارائه مداخلاتي براي بهبود اين اختلال به منظور پيشگيري از
مشكلات بعدي، هدف پژوهش حاضر بررسي اثربخشي درمان عصبروانشناختي بر كنشهاي اجرايي و عملكرد درسي دانشآمووزان
مبتلا به حساب نارسايي بود.
روش: مطالعه حاضر از نوع آزمايشي بود. جامعه آماري شامل تمامي دانشآموزان مبتلا به حسواب نارسوايي سوال ششو ابتودايي شوهر
5334 بودند كه از بين آنها 47 نفر با استفاده از روش نمونهگيري تصادفي انتخاب و در گروههاي آزمايش - بوشهر در سال تحصيلي 31
و گواه ) 57 نفر براي هر گروه( جايدهي شدهاند. براي جمعآوري دادهها از پرسشنامه تشخيصي عصوب روانشوناخت ي كوانرز ) 5774 ( و
ماتريسهاي پيشرونده ريون ) 5331 ( استفاده شد. آزمودنيهاي گروه آزمايش در 51 جلسه يك ساعته تحت درمان عصبروانشناختي
)تكاليف اصلاح حافظه( قرار گرفتند. براي تجزيهوتحليل دادهها از روش تحليل كوواريانس چندمتغيري استفاده شد.
يافتهها: نتايج پژوهش نشان داد كه درمان عصبروانشناختي بر بهبود عملكرد درسي دانشآموزان مبتلا به حسابنارسوايي توثث ير دارد
تثثيرگوذار )p?7/ و بهبوود توجوه ) 775 ،)p?7/ حافظه بينايي ) 775 ،)p?7/ همچنين اين درمان بر بهبود حافظه كلامي ) 775 ،)p?7/71(
است.
نتيجهگيري: بور اسواي يافتوه هوا موي تووان بور اهميوت كواربرد موداخلات درموان عصوب روانشوناخت ي بوراي دانوش آمووزان مبوتلا بوه
حسابنارسايي تثكيد كرد و ميتوان از آن به عنوان يك روش مداخلهاي مؤثر بهره گرفت.
|
|
Researchers
|
Yousef Dehghani (First researcher) ,
|