Title Rater's Perception of Rating Components in Rating Scales and its Effect on the Process and Outcome of the Rating Type Thesis Keywords rater, rating scale, rater perception, rating scale components, rating Abstract بسياري براين باورند كه عملكرد تصحيح انسان تحت تاثير مجموعه اي از عوامل مختلف است. در اين ميان، متغيرهاي مرتبط با ارزياب مانند تجربه، پيشينه ي زباني، درك و نگرش ارزياب ها بيشتر به چشم مي خورد.يكي از عوامل مهم مرتبط با ارزياب، نحوه ي تعامل ارزياب ها با سنجه هاي رتبه بندي است. به طور خاص،چگونگي درك شاخص هاي سنجه ها به ارزياب ها كمك مي كند براي نمره دهي برنامه ريزي بيشتري كنند. به همين منظور، مطالعه ي حاضر درك ارزياب ها از سنجه هاي رتبه بندي و رفتارهاي رتبه بندي بعدي شان را برحسب دو سنجه ي تحليلي و كل نگر بررسي ميكند. از اين رو، نه ارزياب بسيار با تجربه آموزش ديدند و بعداً از آنها خواسته شد تا با استفاده از مقياس كل نگر آيلتس و مقياس تحليلي جيكوب و همكاران) 1981 (، افكار خود را در حين رتبه بندي مقالات دانشجويي بيان كنند . پس از تجزيه و تحليل پروتكل هاي فكر با صداي بلند، چهار الگو پديدار شد. يافتهها نشان داد كه در الگوي اعتبارسنجي، ارزيابها صرفا براي اعتبارسنجي رتبهبنديهاي خود به مؤلفههاي مقياس كلنگر مراجعه ميكنند. در حالي كه در الگوي تسلط، ارزيابها براي داشتن رتبهبندي مطمئنتر، خوانش سنجه قبل از-ارزيابي را داشتند. در تصحيح رتبه بندي تحليلي، ارزياب ها اين الگوي تسلط را نيز اتخاذ كردند. علاوه بر اين، نتايج يك آزمون T نشان ميدهد كه ارزيابها با استفاده از مقياسهاي رتبهبندي كلنگر و تحليلي، نمرات متفاوتي را به متون اختصاص دادند. در مجموع، نتايج نشان داد كه تفسير صريح ارزياب ها از مؤلفه هاي مقياس به آنها كمك مي كند تا نقاط قوت و ضعف متون دانش آموزان را با كيفيت بهتر ارزيابي كنند. اين مطالعه مفاهيم متعددي را براي برنامههاي آموزشي ارزيابيكننده و ارزيابي نگارش EFL ارائه ميكند . Researchers nasim heidari (Student) , Nasim Ghanbari (Primary advisor) , Abbas Abbasi (Advisor)