|
Title
|
اثربخشي نوروفيدبك در تركيب با بازيهاي شناختي بر كاهش علائم سلوك كودكان مبتلا به اختلال نقص توجه/بيشفعالي
|
|
Type
|
Article
|
|
Keywords
|
Not Record
|
|
Abstract
|
اين پژوهش با هدف مطالعه اثربخشي نوروفيدبك با بازي هاي شناختي بر كاهش مشكلات سلوك كودكان مبتلا به اختلال نقص توجه همراه با بيش فعالي صورت گرفت. روش پژوهش از نوع شبه آزمايشي با طرح پيش آزمون و پس آزمون با گروه كنترل بود. تعداد 20 نفر از دانش آموزان پسر مبتلا به اختلال نقص توجه/بيش فعالي به شيوه نمونه گيري هدفمند در دو گروه آزمايش (ميانگين سني 2/10 و انحراف معيار 03/1) و كنترل (ميانگين سني 2/9 و انحراف معيار 91/0) به تصادف گمارده شدند. كليه آزمودني ها قبل و بعد از درمان با مقياس تشخيصي اختلال بيش فعالي- كم توجهي كودكان كانرز بزرگسالان (فرم والد و فرم معلم) در دو مرحله (پيش آزمون و پس آزمون) ارزيابي شدند. تحليل داده ها با آزمون تحليل كوواريانس بيانگر تغييرات نمرات شركت كنندگان از پيش آزمون به پس آزمون است. به نحوي كه آموزش نوروفيدبك در تركيب با بازي هاي شناختي باعث بهبود مشكلات سلوك كودكان مبتلا به اختلال نقص توجه همراه با بيش فعالي شده است (01/0>P). اين تحقيق نشان داد كه ميانگين اندازه اثر 20 جلسه آموزش نوروفيدبك در تركيب با بازي هاي شناختي بر كاهش مشكلات سلوك به ميزان 37 درصد بوده است.
|
|
Researchers
|
Soran Rajabi (First researcher) , Nezhat Moradi (Second researcher)
|