|
Title
|
اثربخشي درمان چشم انداز زمان بر راهبردهاي انگيزشي و شناختي دانشجويان دختر اهمال كار دانشگاه خليج فارس بوشهر
|
|
Type
|
Article
|
|
Keywords
|
Not Record
|
|
Abstract
|
مقدمه :هدف از انجام ا?ن پژوهش بررس? اثربخش? درمان چشم انداز زمان بر راهبردهاي انگ?زش? و شناخت? دانشجو?ان دختر اهمالكار دانشگاه خل?ج فارس بوشهر بود .روش :پژوهش حاضر ?ك طرح آزما?ش? با پ?ش آزمون و پس آزمون با گروه گواه بود . ابزارهاي ا?ن پژوهش پرسشنامه اهمال كاري تحص?ل? سواري، پرسشنامه چشم انداز زمان ز?مباردو و پرسشنامه راهبرد هاي انگ?زش? زشو و بارانت بودند .روش پژوهش به ا?ن صورت بود نفر از دانشجو?ان دختر دانشگاه خل?ج 300كه ابتدا فارس بوشهر بودند به روش 1395-96 كه در حال تحص?ل در سال تحص?ل? نمونه گ?ري تصادف? چندمرحلهاي انتخاب شدند و پرسشنامه ي اهمال نفر از آن 36 كاري تحص?ل? را پر كردند، سپس ها كه داراي اهمال كاري با?بودند به طور تصادف? انتخاب و به دو گروه آزما?ش و گواه گمارده شدند .درمان چشم انداز زمان )ط? شش جلسه (بر به ،(2012)اساس پروتكل آموزش? ز?مباردو عنوان متغ?ر مستقل در نظر گرفته شد .جهت تجز?ه وتحل?ل داده ها از تحل?ل SPSSكووار?انس چندمتغ?ري و با استفاده از نرم افزار آماري انجام گرفت .?افته ها :نتا?ج تحق?ق نشان داد كه درمان چشم انداز زمان باعث افزا?ش معنا داري در هدف تسلط، هدف عملكردي، ن?از به شناخت، اهمال كاري تحص?ل?، انتظار موفق?ت، ارزش تكل?ف، سازمان ده?، مرور و خود تنظ?م? فراشناخت? شد .اما در . تغ??ر معناداري صورت نگرفت p = 0/19متغ?ر هدف اجتناب? نت?جه گ?ري :بر مبناي نتا?ج، درمان چشم انداز زمان ?ك رو?كرد درمان? مؤثر براي افزا?ش راهبردهاي انگ?زش? و شناخت? در دانشجو?ان دختر اهمالكار است.
|
|
Researchers
|
Golestaneh Seyed Mousa (First researcher) ,
|