|
Title
|
اثربخشـي شـناخت درماني مبتني بر ذهن آگاهي بر بهبود كاركردهاي شـناختي،
تنظيمهيجـانوخودتنظيمي تحصـيلي در نوجوانـانمبتلاـ به اختلالبيشفعالي-نقص توجه
|
|
Type
|
Thesis
|
|
Keywords
|
شناخت درماني، ذهن آگاهي، كاركردهاي شناختي، بيش فعالي
|
|
Abstract
|
اختلال نقص توجه بيش فعالي (ADHD) يكي از اختلالات عصبي تحولي شايع است كه از دوره كودكي آغاز مي شود، تا بزرگسالي ادامه مي يابد و مشكلات زيادي را براي فرد بوجود مي آورد. نقص توجه، تكانشگري و بيش فعالي ويژگي هاي اصلي ADHD را تشكيل مي دهند (باركلي ، 2015). اختلال ADHD به ندرت فقط در يك حوزه عملكردي تاثير مي گذارد و اغلب بر بسياري از جنبه هاي بهزيستي فرد، از جمله سلامت جسمي، عملكرد تحصيلي، اجتماعي و شغلي تاثير مي گذارد. ADHD در دوران كودكي به وجود مي آيد، ماهيت مزمن دارد و اغلب در دوره نوجواني و بعد از آن ادامه مي يابد (پوزنر، پولانزيك و سانوگا-بارك ، 2019). اگر اين اختلال به موقع تشخيص و درمان نشود، مشكلات جبران ناپذيري در زمينه تحصيلي (مارتين ، 2014)، شغلي (آدامو و همكاران، 2013)، موقعيت اجتماعي (انجمن روان پزشكي آمريكا، 2000) روابط بين فردي و ساير اختلالات رواني از جمله اضطراب، افسردگي، اختلال سلوك و اختلالات شخصيت براي فرد بوجود مي آورد.
|
|
Researchers
|
fereshteh alipour (Student) , Soran Rajabi (Primary advisor) , Afsaneh Moradi (Advisor)
|