|
Title
|
بررسي نقش اضطراب اجتماعي، تنظيم شناختي هيجان و طرحوارههاي ناسازگار اوليه در خودناتوانسازي دانش آموزان مدارس مركز باميان
باميان
|
|
Type
|
Thesis
|
|
Keywords
|
اضطراب اجتماعي، تنظيم شناختي هيجان، طرحواره هاي ناسازگار اوليه، خودناتوان سازي
|
|
Abstract
|
زمينه: عده اي از دانش آموزان هنگام مواجه شدن با شكست يا ترس از شكست براي حفظ عزت نفس و احساس ارزشمندي خود يك سلسله راهكارهاي دفاعي را بكار مي گيرند كه به وي اين امكان را دهد كه شكست را به عوامل بيروني مثل سختي كارها و موفقّيت را (به منظور كسب افتخار) به عوامل دروني مثل توانايي نسبت دهند. به همين دليل دچار خودناتوان سازي تحصيلي مي شوند. هدف: بررسي نقش اضطراب اجتماعي، تنظيم شناختي هيجان و طرحواره هاي ناسازگار اوليه در خودناتوان سازي دانش آموزان مي باشد.
روششناسي: مطالعه حاضر توصيفي از نوع همبستگي است جامعه آماري اين پژوهش دانش آموزان مدارس مركز استان باميان افغانستان در سال 1400 بودند كه از بين 1020 دانش آموز 353 نفر از آنان از طريق نمونه گيري تصادفي خوشه اي چند مرحله اي انتخاب شدند. براي گرد آوري داده ها از پرسشنامه هاي خودناتوان سازي (جونز و رودوالت،1982)، اضطراب اجتماعي (جرابك1996)، نظم جويي شناختي هيجان CERQ)؛ گارنفسكي و كرايج، 2006) نسخه 18 آيتمي و فرم كوتاه طرحوارۀ (يانگ-1999) استفاده شده است. داده ها با استفاده از رگرسيون گام به گام با نرم افزار SPSS 26 تجزيه و تحليل شدند.
يافتهها: نتايج نشان داد كه هركدام از متغيرهاي اين پژوهش قادر به پيش بيني خودناتوان سازي تحصيلي دانش آموزان مي باشند طوري كه در اضطراب اجتماعي مولفه هاي ترس از صحبت در جمع و ترس از انزواي اجتماعي و تمام مولفه هاي تنظيم شناختي هيجان و طرحواره هاي ناسازگار اوليه قادر به پيش بيني خودناتوان سازي تحصيلي دانش آموزان مي باشند.
نتيجهگيري: نتايج حاكي از آن بود كه اضطراب اجتماعي، تنظيم شناختي هيجان و طرحواره هاي ناسازگار اوليه نقش مهمي در خودناتوان سازي تحصيلي دانش آموزان دارند. از اين كه پرورش دانش آموزان موفق و سالم منجر به داشتن جامعه سالم تر و موفق تر خواهد شد و با توجه به اثرات منفي خودناتوان سازي بر عملكرد تحصيلي دانش آموزان، در نظر گرفتن نقش مراكز مشاوره و خدمات روانشناسي مخصوصا در مراكز آموزشي از اهميت ويژه ي برخوردار خواهد بود.
|
|
Researchers
|
abdolaziz najafi (Student) , Yousef Dehghani (Primary advisor) , Mohammad Allah Mohtamed (Advisor)
|