|
Title
|
مقايسه اثربخشي بازي هاي حركتي آهنگين ، قصه درماني و
بازي هاي شناختي بر اضطراب جدايي، سازگاري اجتماعي و
افزايش دانش جنسي كودكان پيش دبستاني
|
|
Type
|
Thesis
|
|
Keywords
|
اضطراب جدايي ، سازگاري اجتماعي ، دانش جنسي ، بازي هاي حركتي آهنگين ، قصه درماني ، بازي هاي شناختي ، كودك
|
|
Abstract
|
هدف پژوهش حاضر بررسي تاثير چند روش مداخالتي جهت رفع برخي از مشكالت دوران كودكي و سپس مقايسه روش ها با يكديگر بود. براي اين منظور پژوهشگر از روش بازي هاي حركتي آهنگين )بازي هاي ريتميك( ، قصه درماني و بازي هاي شناختي استفاده كرد تا اثر آنها را بر سه اضطراب جدايي ، سازگاري اجتماعي و دانش جنسي كودكان پيش دبستاني بررسي و سپس با هم مقايسه كند. اين پژوهش در دو بخش انجام شد؛ در بخش اول روايي و پايايي پرسشنامه محقق ساخته دانش جنسي كودكان پيش دبستاني مورد سنجش قرار گرفت، بخش دوم نيز با توجه به هدف پژوهش به روش آزمايشي انجام شد. جامعه ي اين پژوهش كودكان پيش دبستاني بودند. براي انجام بخش اول پژوهش ازميان كودكان پيش دبستاني كه در سال تحصيلي 1401-1400 تحت آموزش پيش دبستاني هاي آموزش و پرورش فوالدشهر بودند به صورت تصادفي 300 كودك 60 تا 84 ماهه انتخاب شدند و جهت بررسي پايايي و روايي پرسشنامه مورد آزمون قرار گرفتند سپس از ميان آنها180كودك به صورت تصادفي براي اعمال مداخالت برگزيده و استفاده شد . براي اندازه گيري متغيراضطراب جدايي كودكان پيش دبستاني از مقياس چندبعدي اضطراب كودكان مارچ و همكاران و براي اندازه گيري سازگاري اجتماعي كودكان از مقياس سازگاري اجتماعي كودكان ايراني استفاده شد كه پايايي و روايي هر دو در تحقيقات گذشته مورد تاييد بوده است. براي اندازه گيري دانش جنسي ، از پرسشنامه دانش جنسي كودكان پيش دبستاني استفاده شد كه توسط پژوهشگر پژوهش حاضر طراحي شده و پايايي آن در پژوهش حاضر به روش آلفاي كرونباخ و بازآزمايي.محاسبه شد.جهت بررسي روايي پرسشنامه مذكور از روايي صوري ، روايي سازه و روايي همگرا استفاده شد كه نتايج اين بررسي ها پايايي و روايي پرسشنامه
را مورد تاييد قرار داد.به منظور بررسي اثر بازي هاي حركتي آهنگين ، قصه درماني و بازي هاي شناختي بر اضطراب جدايي ، سازگاري اجتماعي و دانش جنسي كودكان پيش دبستاني از روش آزمون ضرايب رگرسيون استفاده شد.نتيجه تحليل واريانس چند متغيره )MANOVA )اثر بازي هاي حركتي آهنگين را بر اضطراب جدايي و سازگاري اجتماعي تاييد نمود ولي بر دانش جنسي كودكان نه همچنين اثر قصه درماني را بر اضطراب جدايي ، سازگاري اجتماعي و دانش جنسي و اثر بازي هاي شناختي را بر اضطراب جدايي و سازگاري اجتماعي تاييد مي كند اما بر دانش جنسي كودكان پيش دبستاني خير .نتيجه تحليل واري
|
|
Researchers
|
razeyeh norouzi (Student) , Golestaneh Seyed Mousa (Primary advisor) , Yousef Dehghani (Advisor)
|