|
Title
|
بررسي رابطه طرحواره هاي ناسازگار اوليه با تعلل ورزي تحصيلي با نقش ميانجي ويژگي هاي شخصيتي و كمال گرايي
|
|
Type
|
Article
|
|
Keywords
|
طرحواره هاي ناسازگار اوليه, تعلل ورزي تحصيلي, ويژگي هاي شخصيتي, كمال گرايي, دانشجويان.,
|
|
Abstract
|
هدف پژوهش بررسي رابطه طرحواره هاي ناسازگار اوليه با تعلل ورزي تحصيلي با نقش ميانجي ويژگي هاي شخصيتي و كمال گرايي است. روش تحقيق حاضر توصيفي از نوع همبستگي است و به روش مدل معادلات ساختاري انجام گرفت. جامعه آماري پژوهش را دانشجويان دانشگاه خليج فارس در سال 1400 به تعداد 8640 نفر تشكيل داد. 301 نفر از دانشجويان با روش نمونه گيري هدفمند انتخاب و پرسشنامه هاي طرحواره هاي ناسازگار (ISQ)، مقياس اهمال كاري فعال (APS)، مقياس اهمال كاري غيرفعال (PPS)، پرسشنامه شخصيتي هگزاكو (HPQ) و پرسشنامه ساختارهاي كمالگرايي چندبعدي (MPCQ) را تكميل كردند. جهت تجزيه و تحليل داده ها از مدل معادلات ساختاري و نرم افزار spss و amos استفاده شد. نتايج مدل معادلات ساختاري نشان داد رابطه مستقيم متغير طرحواره ناسازگارانه با كمال گرايي و طرحواره ناسازگار با ويژگي هاي شخصيت معني دار مي باشد. همچنين رابطه مستقيم ويژگي هاي شخصيت با تعلل ورزي تحصيلي معني دار بود اما رابطه مستقيم كمال گرايي با تعلل ورزي تحصيلي معني دار نبود. همچنين روابط غير مستقيم طرحواره ناسازگار با تعلل ورزي تحصيلي از طريق ويژگي هاي شخصيت معني دار بود اما روابط غير مستقيم طرحواره ناسازگار با تعلل ورزي تحصيلي از طريق كمال گرايي معني دار نبود. بر اساس يافته هاي تحقيق نتيجه مي گيريم كه طرحواره هاي ناسازگار از طريق ويژگي هاي شخصيتي به خوبي با تعلل ورزي تحصيلي ارتباط پيدا مي كنند. در پايان پيشنهادات لازم ارائه گرديد.
|
|
Researchers
|
Sadegh Hekmatian fard (First researcher) , Golestaneh Seyed Mousa (Second researcher)
|