|
Title
|
مقايسه اثربخشي فرزندپروري مثبت بر مبناي درمان
شناختي رفتاري و طرحواره درماني بر مهارتهاي زندگي
|
|
Type
|
Thesis
|
|
Keywords
|
فرزندپروري مثبت، فرزندپروري مبتني بر طرحواره، مهارتهاي زندگي
|
|
Abstract
|
به مهارتهاي رواني،اجتماعي و بين فردي كه افراد كسب مي كنند و منجر به مديريت اثربخش و زندگي با
كيفيت مي شود، مهارتهاي زندگي گفته مي شود. هدف اين پژوهش تعيين و مقايسۀ اثربخشيرويكرد
فرزندپروري مثبت و فرزندپروري مبتني بر طرحواره بر مهارتهاي زندگي است. اين پژوهش از نوع مطالعۀ موردي
با طرح پيشآزمون–پسآزمون و پيگيري بود جامعۀ آماري پژوهش را كودكان12تا14سال تشكيل دادند.
شركتكنندگان به روش در دسترس انتخاب شده و به صورت تصادفي در دو گروه آزمايشي و گروه كنترل گماشته
شدند. ابزارهاي پژوهش شامل پرسشنامه اثربخشي زندگي وانگ و همكارانش استفاده گرديد. مهارتهاي زندگي
يافتههاي مورد نياز از طريق پرسشنامۀ اثربخشي زندگي گردآوري شده و با نرمافزارSPSS-26مورد تحليل
قرار گرفتند. يافتههايپژوهش نشان دادند كه هر دو رويكرد بر افزايش مؤلفههاي مختلف مهارتهاي زندگي
تأثير دارد و فقط در مؤلفۀ ابتكار فعال، اثربخشي طرحوارهدرماني به دست نيامد. در ساير مؤلفهها ميان اثربخشي
دو رويكرد تفاوت معنادار اندكي وجود دارد. از اين تحقيق نتيجه مي گيريم اگر چه هر دو رويكرد فرزند پروري
مثبت و طرحواره درماني موثر بودند اما در مجموع رويكرد طرحواره درماني موثر تر بود. در پايان پيشنهادها و
محدوديت هاي تحقيق ارايه شد.
|
|
Researchers
|
solmaz kashkoli (Student) , Golestaneh Seyed Mousa (Primary advisor) , Yousef Dehghani (Advisor)
|