|
Title
|
تاثير توانبخشي شناختي رايانه اي بر بهزيستي ذهني، خستگي
و شايستگي در كودكان داراي اختالل كم توجهي و بيش فعالي
|
|
Type
|
Thesis
|
|
Keywords
|
توانبخشي شناختي رايانه اي،بهزيستي ذهني،خستگي،شايستگي، كودكان داراي اختلال كم توجهي و بيش فعالي
|
|
Abstract
|
زمينه: ادراك بهزيستي ذهني، خستگي و شايستگي در كودكان داراي اختالل كم توجهي و بيش فعالي از اهميت
بسياري برخوردار است و روشهاي بسياري براي بررسي اين مؤلفه ها وجود دارد كه يكي از آنها توانبخشي شناختي
رايانه اي است.
هدف:هدف تحقيق بررسي تاثير توانبخشي شناختي رايانه اي بر بهزيستي ذهني، خستگي و شايستگي در كودكان
داراي اختالل كم توجهي و بيش فعالي بود.
روش شناسي:روش تحقيق نيمه آزمايشي و طرح آن پيشآزمون و پسآزمون با گروه كنترل بود. جامعه آماري
اين پژوهش شامل كليه دانش آموزان پسر پايه دوم تا ششم دبستان شهر شيراز بود. از آنجا كه حجم نمونه
پيشنهادي در پژوهش هاي مداخله اي12نفر بود در پژوهش حاضر براي جلوگيري از افت آزمودني ها و افزايش
توان آزمون، حجم نمونه از ميان دانش آموزان مبتال به اختالل نقص توجه / بيش فعالي بر طبق مالك هاي ورود
و خروج28نفر در نظر گرفته شد و پس از همسان سازي به لحاظ هوش، سن و شدت عالئم به صورت تصادفي
در گروه آزمايش و گروه كنترل قرار گرفتند (هر گروه14نفر).ابزار سنجش شامل پرسشنامه هاي بهزيستي ذهني،
پرسشنامه سنجش چندبعدي خستگي اسمتس و پرسشنامه استاندارد شايستگي هيجاني-اجتماعي دانش آموزان
زو و جي بود.براي تجزيه و تحليل داده ها از نرم افزارspssو آزمون تحليل واريانس اندازه گيري مكرر آميخته
براي بررسي اثربخشي و ميزان ماندگاري درمان در گروه آزمايش در سه نوبت پيش آزمون، پس آزمون و پيگيري
استفاده شد.
يافتهها:يافته ها نبر حسب عضويت شان داد بين ميانگين تعديل شده نمرات مقياس كلي بهزيستي ذهني
گروهي در دو گروه آزمايش و كنترل تفاوت معني داري مشاهده ميشود(0001/0p<) همچنين بين ميانگين
تعديل شده نمرات مقياس كلي بهزيستي ذهني بر حسب عضويت گروهي در دو گروه آزمايش و كنترل تفاوت
معني داري مشاهده مي شود(p<0/0001) لذا اين فرضيه تأييد مي شود. و در نهايت بين ميانگين تعديل شده
نمرات مقياس كلي شايستگي بر حسب عضويت گروهي در دو گروه آزمايش و كنترل تفاوت معني داري مشاهده
مي شود(0001/0p<)) لذا اين فرضيه تأييد مي شود.
نتيجه گيري:به طور كلي نتايج نشان داد كه توانبخشي شناختي رايانه اي بر بهزيستي ذهني، خستگي و شايستگي
در كودكان داراي اختالل كم توجهي و بيش فعالي تأثير دارد.
واژگان كليدي:توانبخشي شناختي رايانه اي،بهزيستي ذهني،خستگي،شايستگي، كودكان داراي اختالل كم
توجهي و بيش فعالي
|
|
Researchers
|
leila abbasi (Student) , Golestaneh Seyed Mousa (Primary advisor) , Yousef Dehghani (Advisor)
|