|
Title
|
بررسي روان شناختي مراحل تحول رشد اخلاقي در داستان صُراخ القبور (فرياد گورها) بر اساس نظري لارنس كُلبِرگ
|
|
Type
|
Article
|
|
Keywords
|
Not Record
|
|
Abstract
|
لارنس كُلبِرگ از نظريه پردازان و پيشگامان روانشناسي رشد و ادامه دهند? نظري? پياژه در زمينه رشد اخلاقي است كه مراحل جديدي را به آن افزود. كُلبِرگ تحول رشد اخلاقي افراد را در 3 سطح پيش قراردادي و قراردادي و فرا قراردادي و هر سطح را در 2 مرحله طبقه بندي كرد. او براي دست يافتن به اين طبقه بندي معماهايي را مطرح كرد و بر اساس چگونگي استدلال پاسخ دهندگان سطح رشد اخلاقي آنان را تعيين مي كرد. مراحل پيشنهادي كُلبِرگ بيانگر يك نوع جهان بيني وسيع بود كه از تمركز بر نتيج? مادي عمل شروع مي شود و از خلال توجه به فرد، توجه به گروه، به روابط اجتماعي و به قانون و بالاخره به نسبيت قانون ها و اصول ارزش هاي جهاني مي رسد. هدف پژوهش حاضر بررسي روان شناختي مراحل تحول رشد اخلاقي دانش آموزان مقطع متوسط? اول و دوم در داستان «صراخ القبور» اثر جبران خليل جبران بر اساس نظري? كُلبِرگ است. بر اين اساس با توجه به چگونگي استدلال افراد در پاسخ دهي، مراحل رشد اخلاقي آنان تعيين مي گردد. مهم ترين نتايج پژوهش نشان مي دهد كه، تمام شش مرحل? رشد اخلاقي كُلبِرگ در داستان «صُراخ القبور» باتوجه به استدلال هاي افراد قابل اجرا است؛ همچنين جبران باتوجه جملاتي كه در پايان داستان مي آورد و نگاه فراقراردادي به مسائل، به اصول جهاني و ادبياتي انسان گرا باور دارد؛ بر اين اساس او در مرحل? 6 و در اوج رشديافتگي اخلاقي قرار مي گيرد. نگارنده با استفاده از نظريه هاي روانشناسي رشد و به شيو? استقرايي و تقسيم پرسشنامه در ميان دانش آموزان مقطع متوسط? اول و دوم به واكاوي اين مهم مي پردازد.
|
|
Researchers
|
Hossein Mohtadi (First researcher)
|