|
Title
|
تاثير يادگيري استراتژيك و ويژگي هاي شخصيتي بر عملكرد شغلي با ميانجي گري تفكر استراتژيك كاركنان (مورد مطالعه: شركت پالايش گاز سرخون و قشم)
|
|
Type
|
Thesis
|
|
Keywords
|
يادگيري استراتژيك كاركنان، ويژگي هاي شخصيتي كاركنان، تفكر استراتژيك كاركنان، عملكرد شغلي كاركنان، مدل سازي معادلات ساختاري
|
|
Abstract
|
زمينه: در دنياي امروز كه سازمان ها با تغييرات سريع، رقابت شديد و پيچيدگي هاي محيطي روبه رو هستند، داشتن كاركناني با عملكرد بالا يكي از مهم ترين عوامل موفقيت سازمان ها به شمار مي رود. عملكرد شغلي ديگر فقط به مهارت هاي فني وابسته نيست، بلكه به ويژگي هاي شخصيتي افراد، توانايي يادگيري و نوع نگاه آن ها به مسائل نيز بستگي دارد. ويژگي هاي شخصيتي مي توانند نقش تعيين كننده اي در نحوه ادراك، تصميم گيري و تعامل افراد با محيط كاري داشته باشد. همچنين يادگيري استراتژيك به عنوان فرآيندي پويا و هدفمند، به كاركنان كمك مي كند تا اهداف بلندمدت سازمان را بهتر درك كرده و فعاليت هاي خود را با آن هماهنگ كنند. در اين ميان، تفكر استراتژيك به عنوان يك سازه ميانجي، مي تواند پيوندي مؤثر ميان ويژگي هاي فردي و قابليت هاي يادگيري با عملكرد شغلي برقرار سازد. پژوهش حاضر با تمركز بر شركت پالايش گاز سرخون و قشم، به بررسي تأثير يادگيري استراتژيك و ويژگي هاي شخصيتي بر عملكرد شغلي كاركنان مي پردازد و نقش ميانجي تفكر استراتژيك را در اين روابط تحليل مي كند.
هدف: هدف اصلي اين پژوهش، سنجش تأثير يادگيري استراتژيك و ويژگي هاي شخصيتي بر عملكرد شغلي با ميانجي گري تفكر استراتژيك در ميان كاركنان شركت پالايش گاز سرخون و قشم مي باشد.
روششناسي: پژوهش حاضر از نظر هدف، در زمره تحقيقات كاربردي قرار دارد و از حيث ماهيت و روش گردآوري داده ها، ميداني و كمي است. از نظر استراتژي، توصيفي-پيمايشي با رويكرد قياسي و مبتني بر فلسفه اثبات گرايي است. جامعه آماري شامل 247 نفر از كاركنان شركت پالايش گاز سرخون و قشم بوده كه با روش نمونه گيري در دسترس، تعداد 164 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوري داده ها پرسشنامه اي با مقياس ليكرت پنج درجه اي بوده كه روايي آن با شاخص هاي ميانگين واريانس استخراج شده، روايي همگرا و واگرا و پايايي آن با ضريب آلفاي كرونباخ بررسي شده است. داده ها با استفاده از روش هاي آمار توصيفي و استنباطي و نرم افزارهاي 26SPSS و 4 Smart PLS تحليل شده اند.
يافتهها: نتايج حاكي از آن است كه يادگيري استراتژيك و ويژگي هاي شخصيتي كاركنان هر دو تأثير مثبت و معناداري بر تفكر استراتژيك و عملكرد شغلي دارند. همچنين، تفكر استراتژيك نيز به طور مستقيم بر عملكرد شغلي كاركنان اثرگذار است. نقش ميانجي تفكر استراتژيك در رابطه
|
|
Researchers
|
fatemeh rashidi (Student) , Ebrahim Rajabpour (First primary advisor) , Heidar Ahmadi (Advisor)
|