|
Title
|
اثربخشي آموزش مثبت انديشي بر همدلي (مطالعه موردي: مادران داراي فرزند با اختلال يادگيري خاص شهر بوشهر)
|
|
Type
|
Presentation
|
|
Keywords
|
آموزش مثبت انديشي، همدلي، مادران، اختلال يادگيري خاص
|
|
Abstract
|
مادران كودكان داراي اختلال يادگيري خاص با چالش هاي عاطفي و رواني متعددي مواجه هستند كه نيازمند مداخلات مؤثر براي بهبود مهارت هاي عاطفي آن هاست. اين پژوهش با هدف بررسي تأثير آموزش مثبت انديشي بر همدلي مادران اين كودكان در بوشهر در سال 1403 انجام شد. مطالعه از نوع نيمه آزمايشي با طرح پيش آزمون، پس آزمون و پيگيري با گروه كنترل بود. از ميان 342 مادر، 46 نفر به صورت در دسترس انتخاب و به طور تصادفي در دو گروه آزمايش و كنترل (هر كدام 23 نفر) تقسيم شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه همدلي بود. گروه آزمايش 10 جلسه 90 دقيقه اي آموزش مثبت انديشي دريافت كرد، در حالي كه گروه كنترل مداخله اي دريافت نكرد. داده ها با SPSS نسخه 26 و تحليل كوواريانس چندمتغيره تحليل شدند. نتايج نشان داد آموزش مثبت انديشي همدلي را %62 افزايش داد. ميانگين همدلي گروه آزمايش در پس آزمون (85.68 در مقابل 52.41) به طور معناداري بالاتر از گروه كنترل بود. اثرات در مرحله پيگيري پايدار بود (P<0.001). اين مداخله به عنوان راهكاري مؤثر براي ارتقاي همدلي مادران توصيه مي شود.
|
|
Researchers
|
feyzyeh hoshmand (First researcher) , Yousef Dehghani (Second researcher) , Mostafa Dehghani (Third researcher)
|