|
Title
|
علم سنجي و تحليل روندهاي نوظهور پژوهشي در كاربردهاي هوش مصنوعي براي آموزش زبان انگليسي: از فناوري هاي پايه تا انقلاب مدل هاي زباني بزرگ
|
|
Type
|
Presentation
|
|
Keywords
|
هوش مصنوعي، علم سنجي، روندهاي نوظهور پژوهشي، آموزش زبان انگليسي
|
|
Abstract
|
اين پژوهش با هدف تحليل علم سنجي حوزه «هوش مصنوعي در آموزش زبان انگليسي» و با اتكا بر 3296 سند استخراج شده از پايگاه اسكوپوس انجام شد. با بهره گيري از چارچوب پنج مرحله اي ميچان و مونوز-ولاسكو و ابزارهاي ScientoPy و Bibliometrix، روندهاي زماني، ساختار اسنادي، شبكه هاي مفهومي، همكاري هاي بين المللي و الگوهاي كليدواژه ها مورد ارزيابي قرار گرفت. يافته ها نشان مي دهد كه اين حوزه از دهه 2015 وارد مرحله رشد شتابان شده و در سال 2025 با ثبت 947 سند، بيشترين ميزان توليد علمي را تجربه كرده است. مدل هاي زباني بزرگ، يادگيري عميق، پردازش زبان طبيعي، چت بات ها و ChatGPT به عنوان محورهاي اصلي پژوهش ها ظاهر شده اند. چين، ايالات متحده و آلمان بزرگ ترين توليدكنندگان علم و فعال ترين بازيگران شبكه همكاري علمي هستند. الگوي كليدواژه ها نشان دهنده حركت پژوهش ها به سمت يادگيري شخصي سازي شده، ارزيابي خودكار و تعامل انسان–ماشين است. نتايج بيانگر پويايي بالا، بلوغ علمي و آينده مندي اين حوزه است.
|
|
Researchers
|
Seifallah Andayesh (First researcher)
|