|
Title
|
تحليل تطبيقي رمان هاي «مدير مدرسه» جلال آل احمد و « اللّص و الكلاب» نجيب محفوظ بر مبناي رئاليسم انتقادي
|
|
Type
|
Article
|
|
Keywords
|
مدير مدرسه، اللص و الكلاب، جامعه شناسي ادبيات، كليت اجتماعي، جامعۀ ايران، جامعۀ مصر
|
|
Abstract
|
مسأله اصلي اين پژوهش بررسي كاركرد رئاليسم انتقادي در شكل دهي تصوير واقعيت و نيز نشان دادن چگونگي نقد جامعه در رمان هاي مدير مدرسه جلال آل احمد و اللصّ و الكلاب نجيب محفوظ است. اهداف پژوهش نيز شناسايي و تحليل رئاليسم انتقادي در اين دو اثر است و پژوهشگران برآن اند تا به تبيين نقدهاي اجتماعي دو نويسنده در دو جامعۀ ايران و مصر از طريق اين رويكرد ادبي بپردازند. روش پژوهش بر مبناي توصيف، تحليل و تطبيق متن دو رمان با تمركز بر مؤلفه هاي رئاليسم انتقادي و مقايسۀ شاخصه هايي چون بازتاب واقعيت، كليت اجتماعي، نسبت فرد و جامعه، تيپ سازي و ادبيات مردمي در اين دو اثر صورت مي گيرد.
نتايج حاكي از تطبيق كامل دو اثر با شاخصه هاي رئاليسم انتقادي لوكاچي است. در هر دو اثر قهرمان در تضاد با ساختارهاي حاكم قرار دارد و هر دو نويسنده ضمن تيپ سازي هاي اجتماعي از ويژگي هاي اخلاقي و رواني بهره گرفته اند اما بررسي دو مؤلفه ديگر نشان مي دهد محفوظ كليت اجتماعي بيشتري را منعكس كرده و نيز ادبيات مردمي در رمان محفوظ نمود و برجستگي بيشتر دارد.
|
|
Researchers
|
Hossein Mohtadi (First researcher) , somayeh sharooni (Second researcher)
|