|
Title
|
بررسي چالش ها و فرصت هاي موجود در زمينه آموزشهاي مهارتي مراكز فني و حرفه اي و نقش آنها در كاهش نرخ بيكاري و افزايش كيفيت نيروي كار
|
|
Type
|
FinishedProject
|
|
Keywords
|
آموزش هاي مهارتي، نرخ بيكاري، كيفيت نيروي كار، فني و حرفه اي
|
|
Abstract
|
آموزش هاي فني و حرفه اي به عنوان يكي از اركان اساسي توسعه سرمايه انساني و حلقه پيوند نظام آموزشي با بازار كار، در دهه هاي اخير مورد توجه فزاينده سياست گذاران و پژوهشگران قرار گرفته است. يكي از مفاهيم موثر در آموزش هاي مهارتي مراكز فني و حرفه-اي بررسي فرصت ها و چالش هاي آن مي باشد كه جهت بهره برداري از اين مفهوم بايستي اين ابعاد شناسايي و ارزيابي گردند و سپس بر پايه مهمترين و اولويت دارترين فرصت ها و چالش-ها، برنامه ريزي در جهت كاهش نرخ بيكاري و افزايش كيفيت نيروي كار صورت پذيرد كه در اين زمينه با بررسي هاي به عمل آمده مطالعه اي مشابه خصوصا در ايران يافت نگرديد. در اين راستا اين مطالعه با هدف ارائه چارچوبي جامع به منظور شناخت و ارزيابي فرصت ها و چالش هاي موجود در زمينه آموزش مهارتي مراكز آموزش فني و حرفه اي در ايران با رويكردي علمي مبتني بر نظر خبرگان طرح ريزي و اجرا گرديده است. پژوهشگران، در اين مطالعه ابتدا با مرور مباني نظري و پيشينه پژوهش و همچنين مصاحبه با خبرگان به 139 فرصت و چالش هاي موجود در اين زمينه در ايران دست يافتند كه در 10 دسته كلي ( 5 فرصت و 5 چالش) تقسيم گرديده اند. ابتدا با تكنيك دلفي فازي و نظرخواهي از 19 نفر از خبرگان، شاخص ها به تعداد 96 مورد تقليل يافته و مورد تاييد واقع گرديدند. سپس با تكنيك تحليل سلسله مراتبي فازي با رويكرد برنامه ريزي غيرخطي ميخايلوف اولويت بندي گرديدند. به طور كلي مي توان بيان داشت كه در بين فرصت هاي شناسايي شده، عامل "ظرفيت بالاي اشتغال زايي و كارآفريني" از بيشترين اهميت برخوردار مي باشد. همچنين مهمترين چالشي كه نظام فني و حرفه اي با آن روبرو مي باشد، " عدم تطابق آموزش ها با نيازهاي واقعي بازار كار" مي باشد. جزييات فرصت ها و چالش هاي اولويت دار در زمينه آموزش مهارتي مراكز آموزش فني و حرفه اي كه بر نرخ بيكاري و افزايش كيفيت نيروي كار موثر است، در فصل 4 و 5 اين مطالعه معرفي و تشريح گرديده اند.
|
|
Researchers
|
Abdolkarim Hosseinpoor (First researcher) , Mohammad Hossein Kabgani (Co worker) , Ebrahim Rajabpour (Co worker)
|