|
Title
|
بررسي ارتباط بين فراشناخت با كمالگرايي مثبت در بين معلمان شهرستان كازرون
|
|
Type
|
Presentation
|
|
Keywords
|
Keywords: metacognition, positive perfectionism, teachers .
|
|
Abstract
|
پژوهش حاضر به بررسي ارتباط بين فراشناخت با كمالگرايي مثبت در بين معلمان شهرستان كازرون پرداخته است. جامعه آماري اين
پژوهش كليه دبيران دوره اول متوسطه شهرستان كازرون به تعداد 955 نفر بود كه بر اساس جدول مورگان تعداد 322 نفر از دبيران به
صورت تصادفي خوشه اي به عنوان نمونه انتخاب شده است. ابزار اندازه گيري، شامل پرسشنامه فراشناخت كانزايت و همكاران ) 3002 ( و
پرسشنامه كمالگرايي مثبت هيل ) 3002 ( بود. بين هر يك از ابعاد فراشناخت )باورهاي نگراني مثبت، باورهاي فراشناختي منفي،
كارآمدي شناختي پايين، باورهاي فراشناخت منفي در مورد افكار و خودآگاهي شناختي( با كمالگرايي مثبت در بين معلمان شهرستان
كازرون رابطه مثبت و معناداري وجود دارد. بيشترين شدت همبستگي بين كمالگرايي مثبت با بعد خودآگاهي شناختي و كمترين آن با
بعد باورهاي نگراني مثبت مي باشد.
|
|
Researchers
|
Golestaneh Seyed Mousa (Third researcher)
|