ابراهیم رجب پور

بازی وارسازی به عنوان ابزاری امیدوارکننده و اثربخش برای تغییر مثبت رفتار به منظور افزایش عملکرد کارکنان توجه دانشگاهیان و صاحب نظران را به خود جلب کرده است. از این رو، هدف پژوهش حاضر بررسی تأثیر آموزش مبتنی بر بازی وارسازی بر عملکرد کارکنان در شرکت گاز یزد است. این پژوهش براساس الگوواره اثبات گرایانه، هدف کاربردی و براساس روش پژوهش شبه آزمایشی بوده که از نوع پیش آزمون و پس آزمون با یک گروه است. جامعه آماری این پژوهش کارکنان شرکت گاز یزد به تعداد 120 نفر هستند. نمونه آماری 95 نفر است که به صورت تصادفی انتخاب شده اند و اطلاعات به دست آمده از آنان مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته شده است. ابزار گردآوری داده، پرسش نامه استاندارد 17 گوی های برگرفته از مدل کاندری (2005) است. روایی محتوایی این پرسش نامه با نظر متخصصین بررسی و تأیید شده و هم چنین، پایایی به وسیله آلفای کرونباخ آزمون شده و با توجه به این که آلفای به دست آمده 89/0 است مورد تأیید قرار می گیرد. نتایج نشان می دهد که آموزش با استفاده از بازی عملکرد کارکنان نسبت به آموزش بدون بازی را افزایش داده و تفاوت بین پیش آزمون و پس آزمون معنادار بوده است. به عبارت دیگر، بازی وارسازی باعث افزایش عملکرد کارکنان در شرکت گاز یزد شده است.