ابراهیم رجب پور

این پژوهش با هدف طراحی الگویی برای هنرآفرینی شغلی در میان اعضای هیئت علمی دانشگاه خلیج فارس انجام شد. پژوهش از نوع کیفی و مبتنی بر نظریه داده محور است و داده ها از طریق مصاحبه های نیمه ساختاریافته با 17 عضو هیئت علمی جمع آوری گردید. نمونه گیری به روش گلوله برفی انجام شده و تحلیل داده ها به روش نظریه داده محور استراوس و کوربین با رویکرد انتخابی و محوری صورت پذیرفت. برای تضمین پایایی و روایی، داده ها از نظر نخبگان بررسی شد و کدگذاری توسط دو پژوهشگر مستقل انجام گرفت. یافته ها حاکی از آن است که الگوی پیشنهادی شامل 58 مفهوم کلیدی است که در 5 دسته اصلی پیشایندها، راهبردها، عوامل مداخله گر، دلایل زمینه ای و پسایندها طبقه بندی می شوند. این الگو نشان می دهد که هنرآفرینی شغلی منجر به ارتقای فردی و حرفه ای اعضای هیئت علمی، افزایش خلاقیت، انگیزه و بهره وری در محیط دانشگاهی می شود. نتایج پژوهش می تواند در سیاست گذاری و مدیریت دانشگاه ها برای ایجاد شرایط مناسب جهت تقویت هنرآفرینی شغلی و ارتقای کیفیت آموزش و پژوهش مؤثر باشد.