|
Title
|
بررسي شاخص هاي شخصيتي، انگيزشي/ شناختيِ خلاقيت در دانشجويان: مدل معادلات ساختاري
|
|
Type
|
Article
|
|
Keywords
|
Not Record
|
|
Abstract
|
به دليل وجود تفاوتهاي فردي زياد در خلاقيت، حوزه خلاقيت- شخصيت همواره مورد توجه پژوهشگران بوده است، خلاقيت مستلزم تعامل رگه هاي ناهمسازي است كه بتوانند در رابطه ي بين خلاقيت- شخصيت نقش واسطه اي را ايفا مي كنند. بر همين اساس، پژوهش حاضر با هدف بررسي نقش شاخص هاي شخصيتي و شناختي/ انگيزشي در خلاقيت دانشجويان انجام گرديد. بدين منظور تعداد 352 (213دختر و 149پسر) نفر از دانشجويان دانشكده هاي مختلف دانشگاه خليج فارس كه به روش نمونه گيري خوشه اي تصادفي مرحله اي انتخاب شده بودند، مقياسهاي پنج عامل بزرگ شخصيتي (NEO)، خلاقيت، تحمل ابهام و پرسشنامه نياز به شناخت را تكميل نمودند. نتايج حاصل از تجزيه و تحليل داده ها با استفاده از نرم افزار مدل يابي معادلات ساختاري (Lisrel)، مدل شاخص هاي شخصيتي و انگيزشي/ شناختي در خلاقيت دانشجويان را كه تطابق مطلوبي با داده هاي تجربي داشت، تأييد نمود. بر طبق نتايج حاصل از پژوهش حاضر مي توان گفت كه خلاقيت را مي توان به صورت يك نشانگان يا مجموعه اي در نظر گرفت كه متأثر از نقش شاخص هاي شخصيتي، انگيزشي/ شناختي است.
|
|
Researchers
|
Faridehsadat Hoseini (First researcher) ,
|