|
Title
|
مقايسه اثربخشي بازي هاي رايانه اي شناختي و بازي هاي تعاملي والد-كودك بر حل مسأله و عاطفه مثبت و منفي كودكان ده ساله شهر شيراز
|
|
Type
|
Article
|
|
Keywords
|
بازي لوموسيتي، بازي تعاملي-خانگي، حل مسأله، عاطفه مثبت، عاطفه منفي
|
|
Abstract
|
در پژوهش هاي سال هاي اخير، افزايش وضعيت شناختي و روانشناختي از طريق بازي مورد توجه زيادي بوده است. براي اين منظور، دو دسته بازي شامل بازي تعاملي خانگي و بازي شناختي وجود دارد كه اولي قابل اجرا در محيط خانه است و دومي به صورت نرم افزارهاي رايانه اي جهت افزايش توانايي هاي شناختي اجرا مي شود. پژوهش حاضر نيز با هدف مقايسه اثربخشي بازي هاي رايانه اي شناختي و بازي هاي تعاملي والد-كودك بر حل مسأله و عاطفه مثبت و منفي كودكان انجام شد. به اين منظور، 40 نفر از كودكان 10 ساله شهر شيراز به روش نمونه گيري در دسترس انتخاب شدند و در 4 گروه بازي لوموسيتي (10 نفر)، بازي خانگي (10 نفر)، تركيب بازي لوموسيتي و خانگي (10 نفر) و گروه كنترل (10 نفر) قرار گرفتند. داده ها با روش تحليل كوواريانس چندمتغيره تحليل شدند. بر اساس معناداري آزمون پيلايي، بين گروه ها از نظر دو متغير حل مسأله و عاطفه مثبت و منفي، تفاوت وجود دارد. مقايسه هاي دوتايي گروه ها نشان دادند كه بين گروه لموسيتي و كنترل از نظر حل مسأله تفاوت معناداري وجود دارد. همچنين گروه تركيبي با گروه كنترل و خانگي و گروه لموسيتي با گروه كنترل تفاوت معناداري از نظر عاطفه مثبت داشتند. در نتيجه، با توجه به نتايج به دست آمده از پژوهش حاضر پيشنهاد مي شود كه بازي لوموسيتي جهت افزايش توانايي حل مسأله و بازي لوموسيتي و تركيب لوموسيتي و بازي خانگي جهت افزايش احساسات خوشايند و عاطفه مثبت در افراد 10 ساله به كار گرفته شود.
|
|
Researchers
|
Seyedeh Zahra Mousavi (First researcher) , Faridehsadat Hoseini (Second researcher)
|