|
Title
|
تجربه ي زيسته ي كودكان كار و خيابان در موقعيت هاي آموزشي: يك مطالعه ي پديدارشناختي
|
|
Type
|
Thesis
|
|
Keywords
|
كودكان كار، كودكان خياباني، پديدارشناسي، تجربه ي زيسته، موقعيت هاي آموزشي
|
|
Abstract
|
زمينه: مولفه هاي كيفيت آموزشي در آموزش كودكان كار و خيابان هدف: توصيف و تحليل پديدارشناختيِ تجربه ي زيسته ي كودكان از موقعيت هاي آموزشي. روششناسي: اين پژوهش از طريق انجام مصاحبه هاي نيمه ساختاريافته با كودكان كار شهر شيراز صورت گرفته. جامعه ي پژوهشِ اين مطالعه، كه به صورت نمونه گيري هدفمند انتخاب شده اند، از ميان كودكان كار شهر شيراز انتخاب شده اند كه تجربه ي حضور در بيش از يك موقعيتِ آموزشي را داشته اند. جامعه ي پژوهشيِ اين تحقيق، شامل 15 نفر از كودكان كار و خيابان است. داده ها از طريق مصاحبه گرد آوري شده و سپس با بهره گيري از روش «پديدارشناسي در روانشناسي» آمادئو جيورجي تحليل و توصيف شده اند. يافتهها: ساختارهاي نامتغير تجربه ي كودكان كار و خيابان از موقعيت هاي آموزشي، بنا به يافته هاي حاصله از روش پديدارشناسي جيورجي، از اين قرارند: (1) كودكان كار براي يادگيري در موقعيت هاي آموزشي، واجد انگيزه هاي متنوع تحصيلي، شغلي، منزلتي و ارتباطي هستند. (2) برخورد احترام آميز كادر آموزشي با دانش آموزان، و نيز اهتمام جدي كادر و ساختار آموزشي به يادگيري موفق كودكان، و شكل گيري احساس علاقه در كودكان نسبت به كادر و ساختار آموزشي، از عوامل رضايت كودكان كار از موقعيت آموزشي است. (3) موفقيت در يادگيري مطالب تدريس شده، از جمله عوامل رضايت كودكان كار از موقعيت هاي آموزشي است؛ و متقابلاً، عدم يادگيري دروس تدريس شده در موقعيت هاي آموزشي باعث دشواري، رنج، افت انگيزه و عدم رضايت تحصيلي كودكان كار مي شود. (4) كودكان كار از يادگيري آموزه هايي كه برايشان كاربردي باشد و در زندگي روزمره بتوانند از آن استفاده كنند رضايت زيادي دارند. (5) كودكان كار از يادگيري آموزه هايي اخلاقي و مهارت هاي رفتاري كه به آن ها در تنظيم مناسب روابط بين فردي شان كمك كند، رضايت دارند. (6) همراه شدن آموزش هاي اصلي با فعاليت هاي مطلوب و موردعلاقه ي كودكان كار از جمله بازي، اردو و فعاليت هاي ورزشي موجب افزايش رضايت و انگيزه ي كودكان كار از موقعيت آموزشي خواهد شد. (7) وجود خشونت هاي فيزيكي در موقعيت هاي آموزشي موجب دلزدگي و نارضايتي كودكان كار مي شود. (8) تجربه ي رابطه ي دوستانه با همسالان از جمله عوامل رضايت كودكان كار از موقعيت هاي آموزشي است. (9) بي توجهي كادر آموزشي نسبت به كيفيت و ميزان يادگيري كودكان كار منجر به دلز
|
|
Researchers
|
Seyed sajad Hashemi nejad (Student) , Faridehsadat Hoseini (Primary advisor) , Golestaneh Seyed Mousa (Advisor)
|