|
Title
|
اثربخشي نوروفيدبك در تركيب با بازي هاي شناختي رايانه اي بر
بهبود انعطاف پذيري شناختي كودكان مبتلابه اختلال نارسايي
توجه/بيش فعالي
|
|
Type
|
Article
|
|
Keywords
|
نوروفيدبك، اختلال نارسايي توجه/بيش فعالي، انعطاف پذيري شناختي، بازي
شناختي رايانه اي.
|
|
Abstract
|
اين پژوهش باهدف بررسي اثربخشي نوروفيدبك در تركيب بازي هاي شناختي بر بهبود انعطاف پذيري
شناختي كودكان مبتلابه اختلال نارسايي توجه/بيش فعالي صورت گرفت. روش پژوهش از نوع شبه
آزمايشي با طرح پيش آزمون پس آزمون با گروه كنترل بود. تعداد 02 نفر از دانش آموزان پسر مبتلابه
اختلال نارسايي توجه/بيش فعالي به شيوه نمونه گيري هدفمند در دو گروه آزمايش و كنترل تصادف
گمارده شدند. گروه آزمايش 02 جلسه يك ساعته، هفته اي سه بار تحت آموزش نوروفيدبك در تركيب با
بازي شناختي رايانه اي قرار گرفتند و گروه كنترل هيچ مداخله اي دريافت نكرد. ابزارهاي پژوهش
عبارت اند بودند از: مقياس تشخيصي اختلال نارسايي توجه/بيش فعالي كودكان كانرز بزرگ سالان )فرم
والد و فرم معلم، 0692 ( و آزمون رايانه اي ويسكانسين ) 0691 (. داده ها به وسيلة نرم افزار spss و با استفاده
از روش آماري تحليل كوواريانس مورد تجزيه وتحليل قرار گرفت. تحليل داده ها با آزمون تحليل
كوواريانس بيانگر تغييرات نمرات شركت كنندگان از پيش آزمون به پس آزمون است. به نحوي كه آموزش
نوروفيدبك در تركيب با بازي هاي شناختي باعث بهبود انعطاف پذيري شناختي كودكان مبتلابه اختلال
>2/ نارسايي توجه/بيش فعالي شده است ) 20 P(. ميانگين اندازه اثر 02 جلسه آموزش نوروفيدبك در
10 درصد بوده است. با توجه به يافته ها / تركيب با بازي هاي شناختي بر بهبود انعطاف پذيري شناخت
|
|
Researchers
|
Nezhat Moradi (First researcher) , Faridehsadat Hoseini (Second researcher) , Soran Rajabi (Third researcher)
|