|
Title
|
بررسي مقايسه اي نقش خودكارآمدي مادرانه و فراهيجان مادر بر تنظيم هيجاني كودكان دارا و فاقد پدر در مقطع سني 8 تا 11سال
|
|
Type
|
Article
|
|
Keywords
|
Not Record
|
|
Abstract
|
هدف پژوهش حاضر بررسي مقايسه اي نقش خودكارآمدي مادرانه و فراهيجان مادر بر تنظيم هيجاني كودكان دارا و فاقد پدر در مقطع سني 8 تا 11سال بود. نمونه كودكان داراي پدر به صورت تصادفي مرحله اي از دانش آموزان ناحيه 3 شيراز و گروه دانش آموزان فاقد پدر به جهت همتاسازي با گروه داراي پدر، از همان ناحيه و به صورت دسترس از بين دانش آموزان تحت پوشش يك مركز خيريه انتخاب شدند. در نهايت 200 نفر دانش آموز كلاس دوم تا پنجم و مادرانشان در پژوهش شركت كردند. مادران هر دو گروه ابزارهاي پژوهش شامل چك ليست تنظيم هيجاني كودكان، مقياس خودكارآمدي مادرانه و مقياس فراهيجان والدين را تكميل كردند. نتايج نشان داد كه از بين ابعاد خودكارآمدي مادران، بعد خودمديريتي پيش بين مثبت و معني داري براي تنظيم هيجاني كودكان داراي پدر بود. هيچ يك از ابعاد خودكارآمدي مادران، پيش بين معني داري براي تنظيم هيجاني كودكان فاقد پدر نبود. همچنين از بين ابعاد خودكارآمدي مادران، بعد خودمديريتي پيش بين منفي و معني داري براي تغييرپذيري كودكان دارا و فاقد پدر بود. از بين ابعاد فراهيجان مادران، بعد عقايد مربوط به هدايت گري پيش بين مثبت و معني داري براي تنظيم هيجاني كودكان دارا و فاقد پدر بود. علاوه بر اين از بين ابعاد فراهيجان مادران، بعد عقايد مربوط به هدايت گري پيش بين مثبت و معني داري براي تغييرپذيري كودكان داراي پدر بود. در مقابل، عقايد مربوط به هدايت گري پيش بين منفي و عقايد مربوط به پذيرش، پيش بين مثبت و معني داري براي تغييرپذيري كودكان فاقد پدر بودند. نتايج پژوهش حاضر نشان دهنده اهميت متغيرهاي والديني مادرانه همچون خودكارآمدي و فراهيجان در شكل گيري تنظيم هيجاني در كودكان است..
|
|
Researchers
|
Faridehsadat Hoseini (Second researcher) , Golestaneh Seyed Mousa (Third researcher)
|