|
Title
|
طراحي نظام آموزش مهارت هاي فني كودكان 3 تا 6 سال
|
|
Type
|
Presentation
|
|
Keywords
|
Technical and professional Organization, technical skills,training, children
|
|
Abstract
|
پيشرفتهاي علمي و تكنولوژي در دنياي امروز و سرعت تغييرات و دگرگوني در اسلوب و روشهاي علمي و تكنولوزي بسيار سريع و حيرت انگيز است و غفلت و عدم توجه كافي به آموزشهاي لازم و مناسب، تنگناها و مشكلات عديدهاي را فراراه رشد و توسعه اقتصادي و اجتماعي جامعه ايجاد خواهد كرد. دوران خردسالي(3-6 سال) از مهمترين سال هاي زندگي به شمار مي رود. به همين علت توجه به نيازهاي آموزشي كودكان در اين سالهاي حساس، ضرورت دارد. با توجه به اظهارات متخصصان كودك، در حال حاضر درصد بيشتري از آموزش ها به صورت تئوري اجرا مي گردد در حاليكه بهترين روش آموزش براي كودكان سنين 3 تا 6 سال، به صورت غيرمستقيم و بيشتر از طريق تحريك تمام حواس پنجگانه اش مي باشد. براي دستيابي به يك سلسله از دانشها، مهارتها و روشهاي آموزشي با كيفيت، تنها با طراحي يك نظام آموزشي خاص كودكان مي توان نقشه هاي مشخصي را در خصوص چگونگي دستيابي به هدفهاي آموزش مهارت هاي فني طراحي و تدوين كرد. با توجه به اينكه تا كنون نظام آموزش مهارت هاي فني خاص كودكان 3 تا 6 سال در سازمان آموزش فني و حرفه اي طراحي نشده است، لذا در اين پژوهش سعي شده است با استفاده از روش كيفي با رويكرد تحليل محتواي استقرايي، نظامي با قابليت اجرايي و بر اساس نظريه هاي علمي رشد كودكان، طراحي و برنامه ريزي گردد. براي دستيابي به اين هدف، چهار مرحله اساسي شامل تحليل و تنظيم هدفهاي آموزشي، تحليل موقعيت آموزشي، تحليل و تعيين محتوا، روش و وسيله ي آموزشي و تحليل و تعيين نظام ارزشيابي مدنظر قرار گرفت كه بر اساس آن يك نظام آموزشي مهارتي با ابعاد مأموريت يا فلسفه وجودي نظام آموزش مهارتي كودكان، اهداف نظام، ذينفعان اصلي نظام، فعاليتها و كاركردهاي نظام، ساختار سازماني نظام، برنامه هاي آينده در خصوص نظام آموزش مهارتي كودكان، طراحي گرديد.
|
|
Researchers
|
Amir FarrokhNezhad (First researcher) ,
|