سید موسی گلستانه

پژوهش حاضر به بررسی ارتباط بین فراشناخت با کمالگرایی مثبت در بین معلمان شهرستان کازرون پرداخته است. جامعه آماری این پژوهش کلیه دبیران دوره اول متوسطه شهرستان کازرون به تعداد 955 نفر بود که بر اساس جدول مورگان تعداد 322 نفر از دبیران به صورت تصادفی خوشه ای به عنوان نمونه انتخاب شده است. ابزار اندازه گیری، شامل پرسشنامه فراشناخت کانزایت و همکاران ) 3002 ( و پرسشنامه کمالگرایی مثبت هیل ) 3002 ( بود. بین هر یک از ابعاد فراشناخت )باورهای نگرانی مثبت، باورهای فراشناختی منفی، کارآمدی شناختی پایین، باورهای فراشناخت منفی در مورد افکار و خودآگاهی شناختی( با کمالگرایی مثبت در بین معلمان شهرستان کازرون رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. بیشترین شدت همبستگی بین کمالگرایی مثبت با بعد خودآگاهی شناختی و کمترین آن با بعد باورهای نگرانی مثبت می باشد.