مشخصات پژوهش

عنوان	اثربخشـی شـناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر بهبود کارکردهای شـناختی، تنظیمهیجـانوخودتنظیمی تحصـیلی در نوجوانـانمبتلاـ به اختلالبیشفعالی-نقص توجه
نوع پژوهش	پایان‌نامه
کلیدواژه‌ها	شناخت درمانی، ذهن آگاهی، کارکردهای شناختی، بیش فعالی
چکیده	اختلال نقص توجه بیش فعالی (ADHD) یکی از اختلالات عصبی تحولی شایع است که از دوره کودکی آغاز می شود، تا بزرگسالی ادامه می یابد و مشکلات زیادی را برای فرد بوجود می آورد. نقص توجه، تکانشگری و بیش فعالی ویژگی های اصلی ADHD را تشکیل می دهند (بارکلی ، 2015). اختلال ADHD به ندرت فقط در یک حوزه عملکردی تاثیر می گذارد و اغلب بر بسیاری از جنبه های بهزیستی فرد، از جمله سلامت جسمی، عملکرد تحصیلی، اجتماعی و شغلی تاثیر می گذارد. ADHD در دوران کودکی به وجود می آید، ماهیت مزمن دارد و اغلب در دوره نوجوانی و بعد از آن ادامه می یابد (پوزنر، پولانزیک و سانوگا-بارک ، 2019). اگر این اختلال به موقع تشخیص و درمان نشود، مشکلات جبران ناپذیری در زمینه تحصیلی (مارتین ، 2014)، شغلی (آدامو و همکاران، 2013)، موقعیت اجتماعی (انجمن روان پزشکی آمریکا، 2000) روابط بین فردی و سایر اختلالات روانی از جمله اضطراب، افسردگی، اختلال سلوک و اختلالات شخصیت برای فرد بوجود می آورد.
پژوهشگران	فرشته علیپور (دانشجو)، سوران رجبی (استاد راهنما)، افسانه مرادی (استاد مشاور)