|
عنوان
|
تأثیر حرکتهای فعال کننده سیستم وستیبولار بر تحول اجتماعی کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم
|
|
نوع پژوهش
|
مقالات در نشریات
|
|
کلیدواژه‌ها
|
ثبت نشده‌است!
|
|
چکیده
|
زمینه و هدف: تحول اجتماعی عامل کلیدی در درمان کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسمم است که روشهای مختلفی جهت بهبود
سمح مهارتها و سمازشیافتگی اجتماعی آنها پیشمنهاد شمده اسمت. در ایژ پشوهت، تأثیر حرکتهای فعالکننده سمیستم وستیبولار بر
تحول اجتماعی کودکان دارای اختلال اوتیسم بررسی شد.
روش: پشوهت حاضممر از نوع آزمایشممی و با طرپ پیتآزمون- پسآزمون - پیگیری با گروه گواه اسممت. جامعه آماری ایژ پشوهت
شمامل تمامی مدارس اوتیسمم شهر بوشهر در سال 1932 بودندکه از میان آنها سه مدرسه به روش نمونهگیری تصادفی خوشهای انتخاب
شمدند. سپس از ایژ مدارس، 99 دانتآموز به صورت تصادفی به عنوان نمونه انتخاب و درگروههای آزمایت و گواه ) 11 نفر برای هر
گروه( جایدهی شمدند. برای ارزیابی تحول اجتماعی از پرسمشمنامه تحول اجتماعی واینلند اسمتفاده شمد. سمپس بر روی گروه آزمایت
مداخله صورت گرفت. برای تجزیه و تحلیل دادهها از آزمون تحلیمل واریمانس بما انمدازهگیمری مکمرر استفاده شد.
،)p?9/ یافتهها: نتایج پشوهت نشمان داد که حرکتهای فعالکننده سمیسمتم وستیبولار سبب بهبود مهارتهای خودیاری عمومی ) 991
مهارت ،)p?9/ ارتباط با دیگران ) 991 ،)p?9/ خودرهبری ) 991 ،)p?9/ مهارت پوشمیدن ) 991 ،)p?9/ خودیاری در غذا خوردن ) 991
در کودکان مبتلا به )p?9/ و جنبت و حرکات هدفمند ) 991 ،)p?9/ توجه به مشمممیولیات مفید ) 991 ،)p?9/ های زبانی و کلامی ) 991
اختلال طیف اوتیسم شده است.
نتیجهگیری: بر اسمماس ایژ یافتهها میتوان بر اهمیت اثربخشممی حرکتهای فعالکننده سممیسممتم وسممتیبولار بر مهارتهای اجتماعی و
سممازشممی در دانتآموزان مبتلا به اختلال اوتیسممم و ارائه افقهای جدید در مداخلات بالینی ایژ کودکان، تأکید کرد و ایژ روش را به
عنوان یک روش مداخلهای مؤثر در بختهای مختلف آموزشی و توانبخشی، استفاده کرد.
|
|
پژوهشگران
|
یوسف دهقانی (نفر اول)، سیدعلی افشین (نفر دوم)، مولود کیخسروانی (نفر سوم)
|