مشخصات پژوهش

عنوان	تأثیر تعهد و اعتماد بر تسهیم دانش و کاربرد دانش در نهاد کتابخانه های عمومی کشور
نوع پژوهش	مقالات در نشریات
کلیدواژه‌ها	تسهیم دانش، نهاد کتابخانه های عمومی، اعتماد، تعهد، کاربرد دانش، اشتراک دانش
چکیده	مقدمه: هدف از انجام این پژوهش، بررسی اثر تعهد و اعتماد بر تسهیم دانش و کاربرد دانش در بین کارکنان نهاد کتابخانه های عمومی کشور می باشد. روش شناسی: روش پژوهش حاضر، توصیفی و از نوع پیمایشی بوده و براساس هدف، کاربردی است. جامعه آماری این پژوهش مدیران، کارکنان اداری، رؤسای شهرستان ها در نهاد کتابخانه های عمومی کشور بوده و نمونه پژوهش شامل 218 نفر که به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات این پژوهش برای حوزه تسهیم دانش از پرسشنامه‎ چای و همکاران (2007)، برای متغیر تعهد از پرسشنامه اوکوآک و ادراگو (2019)، برای متغیر اعتماد از پرسشنامه یاتگ و پنگ(2009)، و برای متغیر کاربرد دانش از پرسشنامه اوکوآک و ادراگو (2019) به کار گرفته شدند. برای بررسی نرمال بودن داده ها از آزمون کولموگروف-اسمیرنوف و برای ارزیابی پایایی از ضریب آلفای کرونباخ با استفاده از نرم افزار SPSS26 استفاده گردید. تحلیل داده ها با استفاده از شاخص های آمار توصیفی همچون توزیع فراوانی و آمار استباطی و روش مد ل سازی معادلات ساختاری با Smart PLS انجام شد. یافته ها: یافته ها نشان داد اعتماد حرفه ای و تعهد عاطفی تأثیر مثبت و معنی داری بر متغیر تسهیم دانش دارند و تعهد مستمر و اعتماد شخصی بر تسهیم دانش تأثیری ندارند. متغیر تسهیم دانش دارای تأثیر مثبت و معنی داری بر کاربرد دانش دارد. نتیجه: نتایج نشان داد تسهیم دانش در رابطه بین تعهد عاطفی و کاربرد دانش؛ اعتماد حرفه ای و کاربرد دانش به صورت متغیر میانجی عمل می نماید.
پژوهشگران	سیف اله اندایش (نفر اول)