مشخصات پژوهش

عنوان	علم سنجی و تحلیل روندهای نوظهور پژوهشی در کاربردهای هوش مصنوعی برای آموزش زبان انگلیسی: از فناوری های پایه تا انقلاب مدل های زبانی بزرگ
نوع پژوهش	مقالات در همایش ها
کلیدواژه‌ها	هوش مصنوعی، علم سنجی، روندهای نوظهور پژوهشی، آموزش زبان انگلیسی
چکیده	این پژوهش با هدف تحلیل علم سنجی حوزه «هوش مصنوعی در آموزش زبان انگلیسی» و با اتکا بر 3296 سند استخراج شده از پایگاه اسکوپوس انجام شد. با بهره گیری از چارچوب پنج مرحله ای میچان و مونوز-ولاسکو و ابزارهای ScientoPy و Bibliometrix، روندهای زمانی، ساختار اسنادی، شبکه های مفهومی، همکاری های بین المللی و الگوهای کلیدواژه ها مورد ارزیابی قرار گرفت. یافته ها نشان می دهد که این حوزه از دهه 2015 وارد مرحله رشد شتابان شده و در سال 2025 با ثبت 947 سند، بیشترین میزان تولید علمی را تجربه کرده است. مدل های زبانی بزرگ، یادگیری عمیق، پردازش زبان طبیعی، چت بات ها و ChatGPT به عنوان محورهای اصلی پژوهش ها ظاهر شده اند. چین، ایالات متحده و آلمان بزرگ ترین تولیدکنندگان علم و فعال ترین بازیگران شبکه همکاری علمی هستند. الگوی کلیدواژه ها نشان دهنده حرکت پژوهش ها به سمت یادگیری شخصی سازی شده، ارزیابی خودکار و تعامل انسان–ماشین است. نتایج بیانگر پویایی بالا، بلوغ علمی و آینده مندی این حوزه است.
پژوهشگران	سیف اله اندایش (نفر اول)
تاریخ انجام	1405-02-24