مشخصات پژوهش

عنوان	شناسایی الگوی مشترک بین خرده مقیاسهای تعیین کننده میزان توجه و qEEG کودکان با استفاده از یادگیری ماشین
نوع پژوهش	پایان‌نامه
کلیدواژه‌ها	فرکانس اوج آلفا توجه نقشه مغز آزمون توجه بصری و شنیداری یکپارچه الکتروانسفالوگرافی کمی بازداری پاسخ
چکیده	پیشینه. باند آلفا به طور گسترده در رابطه با عملکردهای شناختی مانند توجه و مهار مورد مطالعه قرار گرفته است، و فرکانس اوج آلفا به عنوان یک نشانگر زیستی بالقوه برای این فرآیندها در نظر گرفته می شود. با این حال، تحقیقات بیشتری برای درک بهتر این ارتباطات مورد نیاز است. روش ها. در این مطالعه، داده های الکتروانسفالوگرافی (EEG) از یک نمونه غیر بالینی از 632 کودک دبستانی 6 تا 11 ساله (251 دختر و 381 پسر) با میانگین (±انحراف معیار) سنی 7.07 ± 1.499 سال با استفاده از 19 الکترود ثبت شد. فرکانس اوج آلفا در شرایط چشم باز و بسته با استفاده از تبدیل سریع فوریه محاسبه شد. توجه و مهار پاسخ از طریق یک آزمون توجه شنیداری و دیداری یکپارچه ارزیابی شدند. نتایج. نتایج همبستگی مثبت معناداری را بین فرکانس اوج آلفا و توجه شنیداری و دیداری در هر دو شرایط چشم باز و بسته نشان داد. علاوه بر این، همبستگی منفی بین اوج فرکانس آلفا و زمان واکنش در جنبه های شنیداری و دیداری مشاهده شد. هرچه زمان واکنش کوتاه تر باشد، پردازش شناختی سریع تر است. با این حال، همبستگی با مهار پاسخ ضعیف تر بود. نتیجه گیری. این یافته ها نقش کلیدی فرکانس اوج آلفا را در توجه و سرعت پردازش شناختی تأیید می کنند. اهمیت شرایط ثبت فعالیت مغز (چشمان باز و بسته) و روش های شنیداری و دیداری نیز در این تحقیق تأیید شد. پیامدهای عملی. فرکانس اوج آلفا می تواند به عنوان یک نشانگر زیستی برای ارزیابی عملکردهای شناختی عمل کند و بینش های ارزشمندی در مورد فعالیت مغز در حین انجام وظایف با محرک های حسی مختلف ارائه دهد.
پژوهشگران	سئودا عباسی (دانشجو)، سمیه حیثیت طلب (استاد راهنما اول)، حجت قیمت گر (استاد مشاور)، زینب برزگر (استاد مشاور)، محمدعلی نظری (استاد راهنما دوم)
تاریخ انجام	1403-10-23