مشخصات پژوهش

عنوان	بررسی و تحلیل تکنولوژی های ساخت و روش های هوشمندسازی در مدرسه ی موپی ریودوژانیرو برزیل
نوع پژوهش	مقالات در همایش ها
کلیدواژه‌ها	مدرسه، آموزش، معماری هوشمند، معماری پایدار، مدرسه موپی ریودوژانیرو.
چکیده	امروزه آموزش کودکان یکی از کلیدی ترین مسائل هر جامعه است؛ به دنبال این موضوع طراحی فضاهای آموزشی به عنوان بستری که زمینه ی پرورش نسل آینده را فراهم می آورد بسیار مورد توجه طراحان قرار گرفته است. از طرفی دیگر بحران آلودگی هوا و به موازات آن احتمال پایان یافتن انرژی های تجدیدناپذیر، طراحان را براین داشته است که با استفاده از تکنولوژی های روز و به کارگیری روش های کارآمد و هوشمند، ساختمان هایی را طراحی نمایند که ضمن عدم ایجاد آلودگی و آسیب رسانی به محیط زیست در فرایند ساخت،خودشان نیز پس از بهره برداری کاملا پایدار و هم ساز با محیط زیست، با حداقل میزان مصرف انرژی و تولید آلودگی باشند. این دو مقوله یعنی اهمیت آموزش و طراحی فضاهای آموزشی ازیک سو و طراحی پایدار و هوشمند ازسوی دیگر، باعث طراحی نمونه هایی از مدارس هوشمند و پایدار در دنیا شده است. مدرسه ی موپی یکی از نمونه های موفق در این زمینه است؛ که با ارائه ی راهکارهای کارآمد، ضمن حفظ محیط زیست، معماری ساختمان را نیز به عنوان فلسفه ی آموزش مبنا قرارداده است؛ به نحوی که دانش آموزان با تجربه ی حضور در فضاهای آن، نکات ارزنده ای را از خود ساختار معماری بنا فراخواهند گرفت. روش های کارآمد طراحی و ساخت این مدرسه می تواند الگوی مطلوبی برای طراحی های آتی فضاهای آموزشی پایدار باشد. در این پژوهش نگارندگان با استفاده از روش توصیفی - تحلیلی و مورد پژوهی و به استناد منابع معتبر کتابخانه ای و اینترنتی، به بررسی این ساختمان آموزشی موفق پرداخته اند.
پژوهشگران	کیمیا کریمی (نفر اول)، محمدامیر کاکی زاده (نفر دوم)، سعید کاکی زاده (نفر سوم)