|
عنوان
|
بررسی مقایسه ای اثربخشی بازیهای ویدیویی سه بعدی و دو بعدی بر سبکهای حل مسئله دانشجویان
|
|
نوع پژوهش
|
مقالات در نشریات
|
|
کلیدواژه‌ها
|
ثبت نشده‌است!
|
|
چکیده
|
این پژوهش به منظور بررسی تأثیر بازیهای ویدیویی سه بعدی
و دو بعدی بر سبکهای حل مسئله دانشجویان به اجرا در آمده
است. جامعه آماری آن را کلیه دانشجویان دانشگاه خلیج فارس
59 مشغول به تحصیل بودند، - بوشهر که در سال تحصیلی 51
تشکیل میدهند و پس از اطلاعرسانی از طریق فراخوان، تعداد
91 نفر بهصورت داوطلبانه انتخاب شدند. ابتدا در مورد همهی 91
نفر آزمون هوش و پرسشنامه تجربه قبلی بازیهای ویدیویی اجرا
شد. پس از همسانسازی بر اساس نمره هوش و تجربه انجام
بازیهای ویدیویی، آزمودنیها بر اساس همتاسازی تصادفی به
سه گروه 21 نفره تقسیم شدند. دو گروه آزمایش به مدت 9 هفته
در معرض بازی ویدیویی )گروه آزمایش 2 در معرض بازی سه
بعدی و گروه آزمایش 1 در معرض بازی دو بعدی( قرار گرفتند و
در مورد گروه کنترل هیچ بازیای اجرا نشد. آزمون سبکهای
حل مسئله کسیدی و لانگ ابزار اندازهگیری پژوهش حاضر بود.
نتایج نشان داد، گروههای آزمایشی، بهطور معنیداری در نمرات
سبکهای حل مسئله و در مؤلفههای درماندگی و خلاقیت بهطور
معنیداری با گروه کنترل تفاوت داشتند. بر اساس یافتههای این
پژوهش از بازیهای ویدیویی میتوان بهعنوان ابزاری برای
آموزش مهارتهای حل مسئله استفاده کرد.
|
|
پژوهشگران
|
علیرضا خرم بخت (نفر اول)، فریده السادات حسینی (نفر دوم)، علی پاکیزه (نفر سوم)
|