مشخصات پژوهش

عنوان	رابطه خوشبینی و نیازهای روانشناختی با خودکارآمدی در مهارتهای زندگی و تابآوری از اوایل تا اواخر نوجوانی
نوع پژوهش	پایان‌نامه
کلیدواژه‌ها	خوشبینی ، نیازهای روانشناختی، خودکارآمدی، نوجوانی
چکیده	تابآوری به عنوان توانایی و مهارت ی است که فرد را قادر میسازد خود را با مشکالت و چالشها سازگار کند و این عامل کمککننده فرآیند تحول مثبت نوجوانی است. هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه خوش بینی و نیازهای روان شناختی با خودکارآمدی در مهارتهای زندگ ی و تابآوری از اوا یل تا اواخر نوجوانی هست. این پژوهش به روش تحقیق توصیفی و از نوع همبستگی و در قالب مدل معادالت ساختاری انجام شد. جامعه آماری شامل دانشآموزان دختر و پسر سه مقطع مدارس متوسطه بوشهر میباشد.600 نفر از دانشآموزان دختر و پسر در سه مقطع مدارس متوسطه به روش نمونهگیری خوشه ای چندمرحلهای انتخاب شدهاند و در این تحقیق شرکت کردهاند . از مقیاسهای خودکارآمدی موریس )C-SEQ ، )پرسشنامه تابآوری دی کارولی جان ساگون 2014b ،پرسشنامه خوش بینی شیر و کارور)1985 ،)پرسشنامه نیازهای بنیادین روانشناختی)BSNQ)؛ گاردیا، دس ی و رایان، )2000 )استفادهشده است. برای تجزیه وتحلیل دادهها از مدل معادالت ساختاری استفاده شد. نتایج تجزیهوتحلیل دادهها در مدل اصالح شده نشان داد، مسیرهای خوش بینی و نی ازهای بنیادین روانشناختی به خودکارآمدی و خودکارآمدی به تابآوری در اوایل تا اواخر نوجوانی معنادار بودند. به نظر م یرسد هر چه به اواخر نوجوانی نزدیک م یشویم تأثیر خوش بینی کمتر شده ولی تأثیر ن یازهای بنیادین روانشناختی بیشتر میشود و خودکارآمدی نقش واسطه ای خود را در هر سه دوره بهخوبی اجرا م یکند. بر اساس نتایج پژوهش، بین خوشبین و نیازهای بنیادین روان شناختی با تابآوری از طریق میانجیگری خودکارآمدی رابطه معناداری وجود دارد
پژوهشگران	فاطمه نعمتی (دانشجو)، سید موسی گلستانه (استاد راهنما اول)، مهناز جوکار (استاد مشاور)
تاریخ انجام	1401-09-14