|
عنوان
|
طراحی سیستم خبره جهت ارزشیابی در آموزش مجازی
|
|
نوع پژوهش
|
مقالات در همایش ها
|
|
کلیدواژه‌ها
|
:سیستم استنتاج فازی، ارزشیابی، آموزش مجازی
|
|
چکیده
|
ارزشیابی پیشرفت تحصیلی ابزاری مناسب و اثربخش برای دستیابی به اهداف آموزشی تلقی میشود که با بهکارگیری آن میتوان
میزان کارایی برنامهها و تحقق اهداف را سنجید و بر اساس آن برنامهها را به منظور بهبود آنها تقویت یا ترمیم کرد یا آنها را تغییر
داد. در آموزش مجازی مدارس، دانشگاهها و موسسات آموزشی ارزشیابی در فضای مجازی مسالهای مهم برای اساتید و دبیران است.
در این پژوهش، راهکارها و چالشهای ارزشیابی مجازی مورد بررسی قرار میگیرد با استفاده از نظرات خبرگان حوزه آموزشسیستم
استنتاج فازی بهمنظور ارزشیابی از دانشآموزان و دانشجویان در آموزش مجازی طراحیشده است. بامرور ادبیات موضوع و نظرات
کارشناسان پارامترها و متغیرهای موثر بر ارزشیابی مجازی، شناسایی شده اند. نمرات سهگانه نمرات مستمر، پایانی و نهایی سه متغیر
ورودی و نمرات نهایی آنها خروجی سیستم فازی هستند. برای محاسبه نمرات نهایی عالوه بر نمرات، از پایگاه دانش ایجادشده از
نظرات خبرگان، استفاده شده است
|
|
پژوهشگران
|
غضنفر (حامد) جباری (نفر اول)، احمد قربان پور (نفر دوم)
|