نسیم قنبری

تحصیلات

دکترای تخصصی آموزش زبان انگلیسی ، دانشگاه اصفهان ، ایران (1387 - 1391)
عنوان رساله: ایجاد و ارزشیابی معیار ارزشیابی بومی در فضای ارزشیابی نگارش انگلیسی بعنوان زبان خارجه در ایران
فوق لیسانس آموزش زبان انگلیسی ، دانشگاه تربیت مدرس ، ایران (1382 - 1384)
لیسانس آموزش زبان انگلیسی ، دانشگاه شیراز ، ایران (1378 - 1382)

علایق پژوهشی

نگارش زبان دوم
ارزشیابی زبان
ارزشیابی نگارش
نگارش آکادمیک
مطالعات روانشناسی زبان

فعالیت‌های پژوهشی

مقالات در نشریات

1	Parisa Abdolrezapour, Nasim Ghanbari (2025) The impact of an emotional literacy intervention on students’ composing processes in EFL integrated writing tasks LANGUAGE LEARNING JOURNAL: 53; 1-18
2	Parisa Abdolrezapour, Mariusz Kruk, Nasim Ghanbari (2025) New horizons in emotional literacy and second language learning LANGUAGE LEARNING JOURNAL: 53; 1-6
3	hosein ekbatani, Nasim Ghanbari, Reza Mohammad Kazemi (2024) The role of English language proficiency in international opportunity recognition and exploitation: the case of Iranian Pars Special Economic Energy Zone (PSEEZ) journal of language horizons, alzahra university: 8; 1-22
4	Nasim Ghanbari (2024) Academic writing assessment in the Iranian expanding circle context: any trust in local criteria? Asian Englishes: 26; 1-22
5	Narjes Khodaparast, Nasim Ghanbari, Abbas Abbasi (2024) Iranian EFL Writing Raters’ Behaviors When Interacting with Analytic and Holistic Rating Scales Issues in Language Teaching: 12; 22
6	, Nasim Ghanbari, Abbas Abbasi (2024) Perceptual (mis)matches between learners’ and teachers’ rating criteria in the Iranian EFL writing self-assessment context International Journal of Language Testing: 14; 150-165
7	marzyeh keshavarz, Nasim Ghanbari, Parisa Abdolrezapour (2023) The Effect of Test Delivery Mode (Online Vs. Paper-Based) On EFL Integrated Writing Assessment CALL-EJ: 24; 17
8	Parisa Abdolrezapour, Sahar Jahanbakhsh ganje, Nasim Ghanbari (2023) Self-efficacy and resilience as predictors of students’ academic motivation in online education PLoS One: 18; 12
9	Parisa Abdolrezapour, Nasim Ghanbari (2022) Emotional-based pedagogy and facilitating EFL learners' perceived flow in online education Frontiers in Psychology: 13; 1-14
10	zohreh sohrabi, Nasim Ghanbari, Abbas Abbasi (2022) Iranian EFL teachers’ perceptions of writing assessment literacy: a countrywide study Language Testing in Asia: 12; 1-19
11	nasim heidari, Nasim Ghanbari, Abbas Abbasi (2022) Raters’ perceptions of rating scales criteria and its effect on the process and outcome of their rating Language Testing in Asia: 12; 1-19
12	Nasim Ghanbari, Mostafa Salari (2022) Problematizing Argumentative Writing in an Iranian EFL Undergraduate Context Frontiers in Psychology: 13; 11
13	Zahra Zalzade, Nasim Ghanbari (2022) EFL learners’ anxiety when using LMS and WhatsApp: A mixed-methods study JOURNAL OF ASIA TEFL: 19; 317-326
14	Nasim Ghanbari, Sima Nowroozi (2022) Iranian EFL Teachers’ Challenges and Coping Strategies During COVID-19 Pandemic: A Case Study Qualitative Report: 27; 23
15	Nasim Ghanbari, Sima Nowroozi (2021) The practice of online assessment in an EFL context amidst COVID-19 pandemic: views from teachers Language Testing in Asia: 11; 1-18
16	Parisa Abdolrezapour, Nasim Ghanbari (2021) Enhancing learning potential score in EFL listening comprehension and self-regulation through self-regulated dynamic assessment procedures Language Testing in Asia: 11; 19
17	, Fatemeh Nemati, Nasim Ghanbari (2021) Preferred Lexical Access Route in Persian Learners of English: Associative, Semantic or Both caspian journal of neurological sciences: 7; 12
18	Parisa Abdolrezapour, Nasim Ghanbari (2021) The Effect of Positive Psychology Intervention on EFL Learners’ Listening Comprehension JOURNAL OF PSYCHOLINGUISTIC RESEARCH: 50; 1-22
19	Nasim Ghanbari, Parisa Abdolrezapour (2021) Using emotional intelligence in an EFL integrated writing assessment Studies in Educational Evaluation: 70; 13
20	پریسا عبدالرضاپور، نسیم قنبری (1399) تأثیر آموزش هوش هیجانی و هوش معنوی بر بهبود عملکرد زبانآموزان انگلیسی در مهارتهای چهارگانه مطالعات روانشناسی تربیتی: 17; 76-97
21	Nasim Ghanbari, Parisa Abdolrezapour (2020) Group Composition and Learner Ability in Cooperative Learning: A Mixed-methods Study The Electronic Journal for English as a Second Language: ; ،
22	Nasim Ghanbari (2020) Writing Assessment and the Challenges of the Norms: Insights from Standard English, World Englishes and English as an International Language JOURNAL OF ASIA TEFL: ; 983،994
23	Nasim Ghanbari, Hossein Barati (2020) Development and validation of a rating scale for Iranian EFL academic writing assessment: a mixed-methods study Language Testing in Asia: ; 1،21
24	Nasim Ghanbari (2019) Promoting Fairness in EFL Writing Assessment: Are There Any Effects of the Writers’ Awareness of the Rating Criteria JOURNAL OF ASIA TEFL: ; 735،742
25	, Nasim Ghanbari, Abbas Abbasi (2019) The Integrative Effect of Direct Corrective Feedback and Metalinguistic Explanation on Learners Accuracy in using English Articles Applied Research on English Language: ; 489،510
26	Nasim Ghanbari, Tahere Dehghani, Mohammad Reza Shamsaddini (2016) Discourse Markers in Academic and Non- academic Writing of Iranian EFL Learners Theory and Practice in Language Studies: 6; 1451-1459
27	Fatemeh Rasouli Kashkouli, Nasim Ghanbari, Abbas Abbasi (2016) The Effect of Van Dijk Discourse Strategies on Iranian EFL Learners’ Writing Proficiency Theory and Practice in Language Studies: 6; 819-829
28	, Nasim Ghanbari, Fatemeh Nemati (2016) Examining Five Behaviors Conducted by Two Groups of Novice and Experienced Raters in Two Rating Processes international journal of applied linguistics and english literature: ; 199،211
29	Nasim Ghanbari, Fatemeh Esmaili, Mohammad Reza Shamsaddini (2015) The Effect of Using Authentic Materials on Iranian EFL Learners’ Vocabulary Learning Theory and Practice in Language Studies: 5; 2459-2468
30	Nasim Ghanbari, Azade Karampourchangi, Mohammad Reza Shamsaddini (2015) An Exploration of the Effect of Time Pressure and Peer Feedback on the Iranian EFL Students' Writing Performance Theory and Practice in Language Studies: 5; http://academypublic
31	Nasim Ghanbari, Hossein Barati (2014) Iranian EFL writing assessment: The agency of rater or rating scale? International Journal of Language Testing: 4; 204-228
32	Nasim Ghanbari, Hossein Barati, Ahmad Moinzadeh (2012) Rating Scales Revisited: EFL Writing Assessment Context of Iran under Scrutiny Language Testing in Asia: 2; 83-100

مقالات در همایش ها

1	Negar Niapour, Neda Saeed, Nasim Ghanbari, Fatemeh Nemati (2024) MALL-induced Oral Dynamic Assessment and EFL learners’ Oral Accuracy Mediated by Their Learning Styles The 20th TELLSI & 7th ATU ELT Conference in One Frame: ELT Teacher Education in the Spotlight, Iran, Tehran
2	Nasim Ghanbari, marzyeh keshavarz, Parisa Abdolrezapour (2024) Complexity, Accuracy, and Fluency in EFL Integrated Writing Assessment in Online versus Traditional Mode The 20th TELLSI & 7th ATU ELT Conference in One Frame: ELT Teacher Education in the Spotlight, Iran, Tehran
3	Nasim Ghanbari, zeynab kaabi, Parisa Abdolrezapour (2024) Counterarguments and Rebuttals in Integrated Argumentative Writing: Online vursus Face-to-Face Modes The 20th TELLSI & 7th ATU ELT Conference in One Frame: ELT Teacher Education in the Spotlight, Iran, Tehran
4	نسیم قنبری (1401) تحلیل انتقادی چالش های زبانی خلیج فارس: کدام دستاورد؟ اولین همایش بین المللی تاریخ، فرهنگ و تمدن خلیج فارس؛ بسترهای تاریخی مناسبات فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی خلیج فارس، ایران¡ بوشهر
5	نسیم قنبری (1400) جهان پساکرونا و بازتعریف مفاهیم ارزشیابی: تقلب به مثابه افسانه هجدهمین همایش ملی هویت ایرانی برنامه درسی و آموزش در عصر پسا کرونا، ایران¡ مشهد
6	Nasim Ghanbari (2021) PROBLEMS OF IRANIAN EFL STUDENTS DEALING WITH ARGUMENTATIVE WRITING IN AN EAP CONTEXT 1st National Conference on Recent Developments in English Language Teaching, Literature and Translation, Iran, Shiraz
7	Zahra Zalzade, Nasim Ghanbari (2021) EFL learners' anxiety when using LMS and WhatsApp: a mixed-methods study The second national conference on P.C.K. in ELT, Iran, Bushehr
8	Nasim Ghanbari (2021) The Experience of a Change in an Iranian ESP Program: Implications for ESP Teachers‟ Professional Development First International Conference on Narratives on Teaching/Learning Language, Iran, Ahvaz
9	پریسا عبدالرضاپور، نسیم قنبری (1399) مهارتهای اجتماعی و هوش هیجانی دانش آموزان در زمان بحران کووید 19 همایش ملی تبادل تجربیات دانشگاهها و مراکز آموزشی در اجرای آموزش الکترونیکی در بحران کووید 19
10	زینب قنبریان، فاطمه نعمتی، نسیم قنبری (1399) مسیر مرجح دستیابی به واژگان ذهنی در فراگیران زبان انگلیسی: استحکام تداعی، معنایی و یا هر دو نخستین کنگره ملی-دانشجویی علوم شناختی
11	Sima Nowroozi, Nasim Ghanbari (2020) A qualitative inquiry of the challenges and the strategies adopted to handle them at the time of COVID 19 pandemic: the case of two English language teachers 3rd National Conference on PCK in TEFL, Iran, Sari
12	نسیم قنبری (1398) ارزشیابی نگارش: چالش های موجود، چشم اندازهای آینده نخستین همایش بین المللی مطالعات زبان انگلیسی دانشگاه اصفهان (آموزش، ترجمه و ترجمه شفاهی، ادبیات)
13	نسیم قنبری (1397) معیارهای ارزشیابی در ارزشیابی نگارش: چالشهای موجود و افق های آینده آینده پژوهی در آموزش زبان انگلیسی و ادبیات
14	نسیم قنبری (1397) ساختار گروهی و توانایی های فراگیران در یادگیری گروهی: مطالعه ترکیبی ششمین همایش بین المللی گرایش های نو در آموزش و ارزشیابی زبان انگلیسی
15	نسیم قنبری، طناز دوکوهکی (1397) برداشت مصححین از میزان بسندگی نویسنده و تاثیر آن بر ارزشیابی آنها از متن دومین همایش ملی مطالعات زبان انگلیسی: رویکرد زبانشناسی کاربردی به EFL
16	نسیم قنبری (1397) ارتقای انصاف در ارشیابی نگارش: تاثیر آگاهی نویسنده از معیارهای ارزشیابی دومین همایش ملی مطالعات زبان انگلیسی: رویکرد زبانشناسی کاربردی به EFL
17	نسیم قنبری (1395) برداشت مصححین ایرانی از سازه نگارش: چه میزان به معیارهای بومی می توان اعتماد کرد؟ نوآوریهای جهانی، اجرای بومی
18	نسیم قنبری، حسین براتی (1392) ایجاد و اعتبار سازی معیار ارزشیابی در ارزشیابی نگارش رشد حرفه ای در آموزش معلم زبان

طرح پژوهشی خاتمه‌یافته

1	نسیم قنبری، سیما نوروزی (1403) راه اندازی مرکز آزفا در دانشگاه خلیج فارس دانشگاه خلیج فارس

پایان‌نامه

1	یاسمن افشاری، نسیم قنبری، پریسا عبدالرضاپور (1403) Emotional Intelligence and Rating Behaviors of Iranian EFL Writing Raters
2	نگین اسدپور، عباس عباسی، نسیم قنبری (1403) Iranian EFL teachers’ perceptions of online education during the COVID-19 pandemic
3	حبیب الله سنگین، نسیم قنبری، پریسا عبدالرضاپور (1402) Psychological Capital and Motivation of Afghan EFL Teachers’ and Their Perception of Online Teaching during the COVID-19 Pandemic
4	عبدالمصور آرین، نسیم قنبری، عباس عباسی (1402) Teachers’ and Students’ Perception of Digital Divide in the Afghanistan EFL Context During COVID-19
5	حبیب الرحمن راحل اصولی، نسیم قنبری، عباس عباسی (1402) Afghanistan EFL Teachers’ and Students' Views on Digital Literacy during COVID-19 Pandemic: Challenges and Prospects
6	خدیجه عاطفت فر، نسیم قنبری، عباس عباسی (1402) Topical Knowledge in Writing assessment: Comparing independent vs integrated writing tasks
7	مرضیه کشاورز، نسیم قنبری، پریسا عبدالرضاپور (1402) پیچیدگی، درستی و روانی متن نگارش در ارزشیابی یکپارچه در شرایط آنلاین و سنتی میان فراگیران زبان انگلیسی
8	زینب کعبی، نسیم قنبری، پریسا عبدالرضاپور (1402) The effect of online teaching on the use and quality of counterarguments and rebuttals in EFL integrated argumentative writing
9	مرضیه رزمی، نسیم قنبری، فاطمه نعمتی (1401) بررسی حافظه کاری در فعالیت نگارشِ مستقل در مقایسه با نگارشِ ترکیبی متاثر از دانش قبلی
10	نرجس خداپرست، نسیم قنبری، عباس عباسی (1401) شناسایی و رده بندی رفتارهای مصححین ایرانی نگارش انگلیسی بعنوان زبان خارجه
11	مریم عوض آقایی، نسیم قنبری، عباس عباسی (1401) بررسی تأثیر نوع تکلیف نگارش (یعنی تلفیقی در مقابل مستقل) بر سطح اضطراب دانشآموزان: یک مطالعه ترکیبی
12	سید عقیل فاخری، عباس عباسی، نسیم قنبری (1401) بررسی مقایسه ای پیکربنیاد نشانگرهای مشارکت جویی خواننده در مقالات علمی آموزش زبان انگلیسی و مهندسی شیمی
13	نسیم حیدری، نسیم قنبری، عباس عباسی (1400) Rater's Perception of Rating Components in Rating Scales and its Effect on the Process and Outcome of the Rating
14	مینا محمدیان، عباس عباسی، نسیم قنبری (1400) The Effect of PowerPoint-Enhanced Teaching on Iranian EFL Learners` Oral Production
15	قنبریان زینب ، فاطمه نعمتی، نسیم قنبری (1400) An Investigation of Iranian EFL Learners’ Mental Lexicon Organization through Lexical Access Strategies
16	امیری وحیدالله ، عباس عباسی، نسیم قنبری (1400) Investigating the Use of Vocabulary Learning Strategies among Afghan EFL Students (A Case Study of Badakhshan University)
17	حسین اکباتانی، نسیم قنبری، رضا محمد کاظمی (1400) The Role of English Language Competency in International Opportunity Recognition and Exploitation in Pars Special Economic Energy Zone
18	زهره سهرابی شکفتی، نسیم قنبری، عباس عباسی (1400) Writing Assessment Literacy: Iranian EFL Teachers’ Knowledge, Beliefs, and Practices
19	مرتضی آبادی، محمدرضا شمس الدینی، نسیم قنبری (1400) بررسی استفاده از انگلیسی دریایی استاندارد: مطالعه موردی برج کنترل های بنادر استان بوشهر
20	طیبه گاوداری، عباس عباسی، نسیم قنبری (1400) A Corpus-based Study of Linking Adverbials in Iranian EFL Articles and Those of the English Native Speakers
21	سیده زهرا بدری، فاطمه نعمتی، نسیم قنبری (1399) The effect of argument structure complexity on language processing by Persian Learners of English with different proficiency levels
22	طناز دوکوهکی، نسیم قنبری، عباس عباسی (1397) برداشت ارزیاب از میزان بسندگی نگارش نویسنده و تاثیر آن بر چگونگی ارزشیابی آنها
23	محمدی راضیه، نسیم قنبری، عباس عباسی (1397) مقایسه بین معیار معلمان و خودارزیابی دانش آموزان در ارزیابی متن
24	فرزان فرید، فاطمه نعمتی، نسیم قنبری (1397) The Effect of Semantic-based Instruction on Processing English Nominal Compounds by Persian EFL Learners through Priming Semantic Relations
25	توران مرضیه، محمدرضا شمس الدینی، نسیم قنبری (1396) دیدگاه دانشجویان و اساتید زبان تخصصی رشته تغذیه نسبت به کتاب زبان تخصصی رشته تغذیه (مورد مطالعه :دانشگاه علوم پزشکی)
26	زارع زاده اقلیما ، فاطمه نعمتی، نسیم قنبری (1396) The Impact of Linguistic Context and Cognate Status on Language Switch in Persian-English and English-Persian Bilinguals
27	الناز زارعی، عباس عباسی، نسیم قنبری (1395) بررسی نگرش معلمان و دانش آموزان زبان انگلیسی بعنوان زبان خارجه در مدارس و آموزشگاههای شیراز نسبت به کتابهاب جدید التالیف پراسپکت و سطح ابتدایی تاپ ناچ
28	مرضیه حاجب، نسیم قنبری، محمدرضا شمس الدینی (1395) ارزیابی تصویر ذهنی زبان دوم زبان آموزان ایرانی و استفاده آنها از فنون ارتباطی
29	گلیا محمدی، نسیم قنبری، عباس عباسی (1395) تاثیر بازخورد اصلاحی و توضیحات فرازبانی در نگارش انگلیسی بعنوان زبان خارجه در ایران
30	سارا فرحناک، عباس عباسی، نسیم قنبری (1395) تحلیل مقایسه ای و در زمانی نشانه های فراگفتمان در چکیده و نتیجه گیری مقالات علمی روانشناسی نوشته شده توسط نویسندگان فارسی و انگلیسی
31	سلیمان شاه محمدی ، فاطمه نعمتی، نسیم قنبری (1395) The Effect of Planning Time and Task Types on L2 Writer's Performance in Different Contexts of Elicitation
32	صاحب مستوفی، نسیم قنبری، فاطمه نعمتی (1395) EFL raters’ expertise and variability in essay rating behavior
33	محمد حسین زارع ، عباس عباسی، نسیم قنبری (1394) تاثیر بازخورد شفاهی معلم بر انگیزه و دستاورد فراگیران زبان انگلیسی
34	مریم مهاجری، نسیم قنبری، عباس عباسی (1394) بررسی مشکلات نوشتاری فراگیران زبان انگلیسی ایران در انشای استدلالی
35	فاطمه رسولی کشکولی، نسیم قنبری، عباس عباسی (1394) تاثیر استراتژیهای گفتمان وندایک بر مهارت نوشتاری زبان آموزان ایرانی

کتاب

1	نسیم قنبری (1394) نگارش در اطراف جهان: راهنمایی بین فرهنگی شابک:978-600-102-707-9

ابداع

پژوهشی از این نوع برای این شخص ثبت نشده‌است!

جذب گرنت

پژوهشی از این نوع برای این شخص ثبت نشده‌است!

.row3_default .researchActivities .researchTypeContent { opacity: 1; position: static; height: initial; } .row3_default .researchActivities .researchActivitiesWrapper .researchTypeTitle { visibility: visible; font-family: WRoya; font-size: 1.3rem; transition: background-color .5s, color .5s; display: block; float: right; color: rgb(102, 102, 102); background-color: rgb(255, 255, 255); direction: rtl; text-align: right; padding: .5% 2%; cursor: pointer; border-radius: 5%; margin-top: 1%; }